Op deze pagina vindt u meer informatie over de geselecteerde projecten van het Justice, Equity, Diversity and Inclusion (JEDI)-fonds voor 2026.

Between the River and the Sea: Art in Wartime

Het toneelstuk Between the River and the Sea, opgevoerd door de veelgeprezen Palestijns-Israëlische acteur Yousef Sweid, omvat een diepgaande verkenning van identiteit, verbondenheid en culturele hybriditeit. De voorstelling belicht de persoonlijke ervaring van de kunstenaar in een leven dat zweeft tussen talen, culturen en tegenstrijdige historische verhalen. De monoloog wordt gevolgd door een diepzinnig gesprek met studenten en benadrukt de cruciale rol van kunst bij het cultiveren van empathie, dialoog en kritische reflectie. In een tijd waarin verdeeldheid en conflicten wereldwijd de krantenkoppen domineren, vormt dit project een uitnodiging aan onze universitaire gemeenschap om te luisteren, na te denken en complexiteit te omarmen door middel van kunst. Het project staat onder leiding van dr. Noa Schonmann (LIAS).

LUCL Signs!

Het LUCL heeft een onderzoeksgroep met een aantal D/dove en slechthorende onderzoekers. Zowel horende als D/dove medewerkers hebben een sterke behoefte om de bestaande taalbarrière te doorbreken en gemakkelijker met elkaar te communiceren. Dit project biedt workshops om medewerkers van het LUCL gebarentaal te leren, en om onderwijsmateriaal over gebarentaal aan te schaffen voor gebruik op de werkplek. Verder omvat het initiatieven om het gebruik van gebarentaal in andere instituten van de Universiteit Leiden te bevorderen. Ons project past binnen de doelstellingen van het D&I-werkplan om de universiteit toegankelijker te maken door middel van inclusieve communicatie.

Het projectteam bestaat uit Adrien Dadone, Bente De Graeve, Débora Wanderley, Djibrila Tetereou, Hester Groot, Tristan Chopinez en Wiktor Pawlowski (LUCL).

Verboden boeken: censuur en monddood maken als wereldwijde uitdaging

Wereldwijd nemen boekverboden en censuur toe. Onderzoek naar dit fenomeen is belangrijk omdat het meer inzicht biedt in de marginalisering van bepaalde auteurs en lezers, en in de complexe verbanden tussen schrijven, lezen en sociaal gedrag. Vanuit een transnationale benadering worden in dit project interventies voorgesteld voor 1) onderzoek naar de redenen en strategieën achter het verbieden van boeken, en 2) het bieden van creatieve tegenmaatregelen. Op basis van de expertise van het projectteam vergelijken we casussen uit China (Kharchenkova), Cuba (Timmer en Van Helden), Rusland (Schellens) en Nieuw-Spanje (Reyes Elizondo). De interventies omvatten een Banned Books Club  en een workshop om een gezamenlijke podcast voor te bereiden.

Het projectteam bestaat uit dr. Svetlana Kharchenkova (LIAS), dr. Dorine Schellens (LUCAS), dr. Nanne Timmer (LUCAS), Andrea Reyes Elizondo (LUCAS) en Nike van Helden (LUCAS)

Masterclass: De Nederlands-Aziatische ervaring bestuderen en ervan leren

Dit project omvat de organisatie van een masterclass over de ervaringen van Nederlands-Aziatische gemeenschappen. De masterclass vindt plaats in oktober 2026. Er bestaat een lacune in kennis over en onderzoek naar de Nederlands-Aziatische ervaring. Door sprekers en deelnemers uit de academische, activistische en lokale gemeenschap uit te nodigen voor een masterclass, bieden we een platform om kennis en ervaringen te bundelen. Hieruit zullen concrete aanbevelingen voortvloeien voor curricula over Azië en de Aziatische diaspora, identiteiten en diversiteit. Door wetenschappers en studenten te stimuleren om zich bezig te houden met de onderwerpen, kwesties en vragen die betrekking hebben op de Nederlands-Aziatische ervaring, wordt het wetenschappelijk onderzoek binnen de faculteit inclusiever.

Het projectteam bestaat uit Adam el Amraoui (ResMA Asian Studies) en dr. Aya Ezawa (LIAS).