Nascholingsdag Geschiedenis op vrijdag 22 januari 2027. Thema: Twee-in-één: digitale geletterdheid binnen de geschiedenisles.

De Nascholingsdag Geschiedenis vindt plaats op vrijdag 22 januari 2027 en heeft als thema 'Twee-in-één; digitale geletterdheid in de geschiedenisles'.

Hoe blijf je tot de kern van je vak komen in een steeds digitalere wereld? Dat is de uitdaging vanuit de kerndoelen ‘Digitale geletterdheid’, die voorschrijven dat docenten vanuit hun eigen leergebied leerlingen moeten helpen kennis op te bouwen van digitale technologie, digitale media en AI. Leerlingen, maar ook docenten moeten het vermogen krijgen om zich als individu aan te passen aan de gedigitaliseerde wereld en daar controle over te hebben.

De Nascholingsdag Geschiedenis biedt geschiedenisdocenten in het voortgezet onderwijs plenaire lezingen en een keuze uit interactieve lezingen en didactische workshops.

In zijn openingslezing maakt Pim Huijnen (Universiteit Utrecht) meteen duidelijk wat digitale geletterdheid betekent voor het schoolvak geschiedenis, en hoe docenten digitale geletterdheid in de geschiedenisles zowel via de inhoud als de werkwijze kunnen aanbieden.

De workshops ‘Pionieren in de DDR’ en ‘MedievalME’ laten zien welke kansen digitale technologie biedt bij het doceren van specifieke historisch onderwerpen. Ook komt aan bod hoe digitale middelen als Delpher, ArcGis en Transkribus kunnen worden ingezet bij (het onderzoeken van) historische onderwerpen. In workshops over digitale werkvormen, computational thinking, het gebruik van GenAI in de geschiedenisles, en TikTok als historische bron én didactisch middel leer je hoe je op verschillende manieren het schoolvak geschiedenis kunt verrijken.

Maar het is ook belangrijk dat leerlingen zich realiseren dat media niet neutraal zijn. Ze hebben invloed op hoe we naar de wereld kijken, hoe we omgaan met anderen, wat we doen en wat we laten en hoe we onze digitale identiteit vormgeven. De workshops van de Anne Frank Stichting, Beeld&Geluid, en de workshop ‘Burgerschap en digitale geletterdheid’ gaan over de vraag hoe we leerlingen kunnen leren als actieve burgers bij te dragen aan een democratische samenleving en hoe wij hen kunnen helpen kritisch om te gaan met digitale media.

Op de boekenmarkt presenteren uitgevers een overzicht van de (nieuwste) lesmethoden. Daarnaast is er veel ruimte voor ontmoeting en uitwisseling met collega’s.

Reacties van deelnemers op de nascholingsdagen Geschiedenis

'Interessant. Weer veel inspiratie opgedaan en dingen meegenomen die ik kan delen met collega's.'

'Erg goed dat er veel bronnen en voorbeelden voorbijkomen die we kunnen gebruiken in de klas. Dat in combinatie met verdieping van kennis, top!'

'De lezing was inspirerend en de workshops hebben mij weer voldoende opgeleverd om te gebruiken in mijn lessen.'