Roeland van der Rijst is als hoogleraar onderwijswetenschappen verbonden aan het ICLON van de Universiteit Leiden.

Meer informatie over Roeland van der Rijst

Roeland van der Rijst is hoogleraar Hoger Onderwijs aan de Universiteit Leiden en hoofd van de onderzoeksgroep didactiek en het leren van docenten en lid van het management team van het ICLON van de Universiteit Leiden. Hij heeft een PhD in Onderwijswetenschappen van de Universiteit Leiden, en een Master in natuurkunde en in filosofie van de Universiteit Utrecht. Daarnaast is hij bevoegd docent natuurkunde voor het voortgezet onderwijs. Hij trad in 2005 in dienst bij de Universiteit Leiden nadat hij als natuurkundedocent had gewerkt op internationale en tweetalige scholen in Zuid-Afrika en Nederland.

Prof. van der Rijst is een expert op het gebied van didactiek en het leren van docenten in het hoger onderwijs. Zijn onderzoeksagenda verkent onderwijs en leren in instellingen voor hoger onderwijs en hoe de ontwikkeling van docenten kan bijdragen aan duurzame verandering. Zijn onderzoek is gebruikt door overheidsinstanties, accreditatie-instanties, stichtingen, consortia en individuele campussen om innovatieagenda's en -initiatieven vooruit te helpen. Zijn studies vormen de basis voor het ontwerpen van programma's voor leiderschapsontwikkeling. Hij wordt regelmatig geraadpleegd door instellingen voor hoger onderwijs in verband met zijn werk op het gebied van op onderzoek gebaseerd onderwijs en leren, diversiteit/gelijkheid/inclusie in het hoger onderwijs, initiatieven voor docentprofessionalisering. Hij is een internationaal expert op het gebied van onderwijs in het hoger onderwijs en leidt het Europese project voor inclusieve studentgerichte didactiek in het hoger onderwijs.

Prof. van der Rijst publiceert diverse onderzoeksartikelen in wetenschappelijke tijdschriften en talrijke professionele artikelen, boeken, boekhoofdstukken en rapporten. Hij is honorair fellow van de Leiden Teachers’ academy en heeft diverse nominaties ontvangen voor de nationale prijzen voor begeleiding van promovendi. Daarnaast is hij co-editor van het International Journal for Academic development, hoofdredacteur van het nationale onderwijsonderzoekstijdschrift Pedagogische Studiën en lid van de redactie van Teaching in Higher Education.

Publicaties

Activiteiten