Ons onderwijsontwerp team biedt u, middels LED-sessies, (BKO)-trainingen en SKO-inspiratiesessies, praktische en direct toepasbare handvatten om uw onderwijs (her) in te richten en didactisch verantwoord te kunnen uitvoeren.

Door de complexiteit van wettelijke kaders en beleidsimplicaties navigeren is cruciaal voor elk onderwijsinitiatief. Onze experts zorgen ervoor dat uw projecten een stevige basis hebben.

In het digitale tijdperk is verantwoordelijkheid voor gegevens van het grootste belang. Onze privacyexperts helpen persoonlijke informatie te beschermen en tegelijkertijd de educatieve waarde van data te maximaliseren.

Onze LLInC Studio is baanbrekend op het gebied van educatieve media. Van het maken van aansprekende videocontent voor online cursussen tot het ontwikkelen van meeslepende VR- en AR-ervaringen, wij gaan er graag mee aan de slag.

We halen waardevolle inzichten uit complexe datasets en gebruiken deze om beslissingen te informeren en onderwijsstrategieën aan te sturen.

• Het organiseren van de conferentie "AI in het Onderwijs: Impact, Inzichten & Innovatie" in januari 2026.
• Het verdiepen in de impact en ethische overwegingen van GenAI in het onderwijs vanuit het oogpunt van privacy en intellectueel eigendom.
• Het ontwikkelen van een praktisch evaluatiekader voor de integratie van generatieve AI in het onderwijs.
• Het experimenteren met de mogelijkheden en het potentieel van het lokaal draaien van LLM's (large language models).
• Het begeleiden van workshops over Futures Thinking, waarbij vragen over hoe onderwijs en beoordeling er in 2036 uit zullen zien en welke rol AI daarin zal spelen centraal staan.

• Het maken van een datagedreven tool die online activiteit gebruikt om eindcijfers per week te voorspellen.
• Het onderzoeken van de voortgang van studenten in de online matching cursus van het studieprogramma Molecular Science and Technology. Op basis van data van Brightspace en een heuristische evaluatie van de leerervaring konden wij aanbevelingen doen voor het cursusdesign.
• Het ondersteunen van het studieprogramma International Studies in samenwerking met ICLON bij het begrijpen van het leergedrag van studenten. Het project maakte gebruik van gegevens uit Brightspace en andere tools in de digitale leeromgeving.

• Procesbegeleiding van een werkgroep voor docenten van de faculteit Sociale Wetenschappen romdom de ontwikkeling van een blended-learning-strategie.
• Het integreren van digitale leermiddelen in de BKO-modules. Zo verrijken we de onderwijsactiviteiten en maken we het makkelijker voor docenten om nieuwe technologieën toe te passen.

• Verzorgen van workshops voor docenten over podcasts in het onderwijs.
• De ontwikkeling van een module in augmented reality (AR) om de vaardigheid van medische studenten in echografietechnieken te verbeteren (in samenwerking met het LUMC).
• Het verrijken van het 'Gedrag: (G)een probleem' virtual reality programma met extra scenario's, zodat er praktijkervaring kan worden opgedaan met het werken met patiënten met dementie.
• Het ontwerpen van de interactieve leerervaring 'Family Dinner' voor het Instituut Psychologie om het begrip en gebruik van concepten zoals bias, logica, en argumentatie drogredenen te gamificeren.
• Het opstarten van de ontwikkeling van een interactieve e-learningmodule voor de faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen, waarbij gezondheids- en veiligheidsprotocollen worden aangeleerd door middel van aansprekende animaties.
• Het deelnemen aan een mobiel 3D scanproject voor in de klas, waarmee een kosteneffectieve en schaalbare methode wordt geboden voor het gebruik van 3D modellen in het archeologieonderwijs.
• De ondersteuning van het LUMC bij het begeleiden van studenten tijdens hun overgang naar de arbeidsmarkt, door middel van het produceren van een serie korte documentaires.

• Richtlijnen geven over het verantwoord omgaan met data binnen innovatieprojecten en opschalingsinitiatieven, zoals het aanmeldingsproces van Grassfields of projecten binnen LLInCs Innovation Fund.
• Het samenwerken met centrale expertise- en begeleidingsafdelingen – waaronder het Privacy Office, Security Office en teams binnen Information Management – aan onderwerpen in het teken van privacy, veiligheid, AI en learning analytics. Zie ook de conferentie "AI in het Onderwijs: Impact, Inzichten en Innovatie".
• Het bijdragen aan beleidsontwikkeling op het gebied van AI in het onderwijs, waarbij we pleiten voor privacy-by-design, security-by-design en een mensgerichte benadering van de implementatie van technologie.
• Het verrichten van en het bijdragen aan toonaangevend onderzoek over opkomende en baanbrekende technologieën, waaronder initiatieven als het XR4Human EU Horizon project (2022-2025) en het 2026 SURF Tech Trend Report.
• Het delen van ervaringen en geleerde inzichten met collega's binnen de Universiteit Leiden tijdens workshops en tijdens activiteiten in het teken van kennisuitwisseling met Nederlandse en Europese partners door middel van initiatieven als de SURF Onderwijsdagen of het Media & Learning AI in Education Manifesto.