Ga naar hoofdinhoud
Universiteit Leiden
Studenten
Medewerkers
Organisatiegids
Bibliotheek
Zoek op onderwerp of persoon en selecteer categorie
Zoekterm
Alle categorieën
Personen
Onderwijs
Onderzoek
Nieuws
Agenda
Dossiers
Locaties
Cursussen
Vacatures
Overig
Trefwoorden
Zoeken
nl
en
Home
Onderzoek
Onderwijs
Wetenschappers
Over ons
Samenwerking
Faculteiten
Campus Den Haag
Alumni
Bibliotheek
Home
Onderzoek
Onderzoeksprojecten
Categorie
Onderzoeksprogramma
Onderzoeksproject
PhD-project
Veldwerk campagne
Looptijd
Afgesloten onderzoek
Lopend onderzoek
Faculteit
Archeologie
Geesteswetenschappen
Geneeskunde/LUMC
Governance and Global Affairs
Rechtsgeleerdheid
Sociale Wetenschappen
Wiskunde en Natuurwetenschappen
Interfacultaire instituten
Afrika-Studiecentrum Leiden
Honours Academy
ICLON
International Institute for Asian Studies
Filter
Onderzoek
Talen als Reddingsboeien: de meertalige copingstrategieën van vluchtelingen uit de vroegmoderne Lage Landen
Geesteswetenschappen
Centre for the Arts in Society
Medieval and Early Modern Studies
Terugplaatsing na uithuisplaatsing
Rechtsgeleerdheid
Instituut voor Privaatrecht
Jeugdrecht en Gezondheidsrecht
The Power of Evidence (PoE)
Governance and Global Affairs
Instituut Bestuurskunde
Politiek en Bestuur
Train your brain!
Sociale Wetenschappen
Psychologie
Ontwikkelings en Onderwijspsychologie
Van Bajes naar Buiten
Rechtsgeleerdheid
Instituut voor Strafrecht en Criminologie
Van Tekst naar Kennis: Taalmodellen voor Extractie van Kennisgrafen en Ontologieën
Geesteswetenschappen
Centre for Linguistics
Werken met leerkrachtdashboards: De invloed van de kennis en vaardigheden van leraren op handelen met dashboards in het onderwijs
XAIPRE - Uitlegbare AI voor voorspellend onderhoud
Wiskunde en Natuurwetenschappen
Leiden Institute of Advanced Computer Science (LIACS)
Machine Learning
“Special Needs by Placebo”: Programme to Advise, Normalize And Control its European Administration (PANACEA)
Sociale Wetenschappen
Psychologie
Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie
Advisory dashboards: Het gebruik van learning analytics om te onderzoeken hoe studenten in het hoger onderwijs omgaan met feedback op formatieve voorkennistoetsen
ANO-NET: Anonimiteit in complexe netwerken
Wiskunde en Natuurwetenschappen
Leiden Institute of Advanced Computer Science (LIACS)
Data Science
Appreci8: samen werken aan perspectief voor jongeren
Betrokkenheid van studenten bij blended learning in het hoger onderwijs
Consistentie zonder regels?
Governance and Global Affairs
Instituut Bestuurskunde
Cosmos Malabaricus
Geesteswetenschappen
Instituut voor Geschiedenis
Mondiale Kennisgeschiedenis
Naar vorige pagina, pagina 17
Naar eerste pagina, pagina
1
...
Naar pagina
17
Huidige pagina, pagina
18
Naar pagina
19
...
Naar laatste pagina, pagina
51
Naar volgende pagina, pagina 19
Deze website maakt gebruik van cookies.
Meer informatie.
Cookies accepteren
Cookies weigeren