Joanne Mouthaan is universitair hoofddocent Klinische Psychologie aan de Universiteit Leiden. Haar onderzoek richt zich op de preventie, voorspelling en (vroege) behandeling van psychologische reacties op trauma, suïcidepreventie en innovatieve benaderingen van klinisch onderwijs. Haar belangstelling gaat uit naar het vertalen van wetenschappelijke kennis naar praktische interventies en onderwijsinnovaties die de geestelijke gezondheidszorg en de opleiding van professionals versterken.

Meer informatie over Joanne Mouthaan

Joanne Mouthaan is universitair hoofddocent Klinische Psychologie aan de Universiteit Leiden. Haar onderzoek richt zich op de preventie, voorspelling en (vroege) behandeling van psychologische reacties op trauma, suïcidepreventie en innovatieve benaderingen van klinisch onderwijs. Haar belangstelling gaat uit naar het vertalen van wetenschappelijke kennis naar praktische interventies en onderwijsinnovaties die de geestelijke gezondheidszorg en de opleiding van professionals versterken.

Onderzoek naar trauma en suicidepreventie

Het onderzoek van Joanne Mouthaan richt zich op de preventie, voorspelling en (vroege) behandeling van trauma-gerelateerde psychische problemen. In 2015 ontving zij de Jan van Dijk Victimology and Victims' Rights Award voor haar proefschrift Injured Bodies, Injured Souls? Predicting and Preventing Posttraumatic Stress Disorder After Injury, waarin zij onderzoek deed naar het voorspellen en voorkomen van posttraumatische stressklachten na lichamelijk letsel.

Momenteel leidt zij de STAP-studie, een door ZonMw gefinancierd project naar de kosteneffectiviteit van PTSS-behandeling door praktijkondersteuners geestelijke gezondheidszorg (POH-GGZ).

Een tweede belangrijke onderzoekslijn betreft suïcidepreventie. Mouthaan gaf leiding aan een landelijk consortium dat een doorlopende leerlijn suïcidepreventievaardigheden ontwikkelde voor aankomende psychologen, van bacheloropleiding tot specialistische vervolgopleiding. Haar huidige onderzoek richt zich op de vraag hoe kunstmatige intelligentie de leeropbrengsten binnen deze leerlijn kan vergroten, bijvoorbeeld door middel van AI-ondersteunde simulatiepatiënten.

Daarnaast onderzoekt zij technologische innovaties in de geestelijke gezondheidszorg, met bijzondere aandacht voor toepassingen van e-health en e-learning binnen onderwijs en professionele ontwikkeling.

Projecten

Joanne Mouthaan leidt het project Blended Learning Suïcidepreventievaardigheden voor Psychologen in Opleiding en GGZ-professionals, dat onderdeel uitmaakt van de Landelijke Agenda Suïcidepreventie 2021-2025.

In 2023 ontving haar team de FSW Casimirprijs voor innovatieve onderwijsimplementatie. In 2026 werd het landelijke initiatief Van Onbewust Onbekwaam naar Bewust Bekwaam: een Landelijke Leerlijn Suïcidepreventievaardigheden voor Psychologen in Opleiding bekroond met de Nederlandse Onderwijspremie, de hoogste onderscheiding voor onderwijsinnovatie in het Nederlandse hoger onderwijs, inclusief een subsidie van €800.000.

Onderwijs

Joanne verzorgt onderwijs op het gebied van klinische psychologie, onderzoeksmethodologie, trauma en mentale gezondheid binnen zowel de bachelor- als masteropleiding.

Als coördinator vanuit de Universiteit Leiden voor de Pilot Aansluiting Master-GZ werkt zij samen met de Erasmus Universiteit Rotterdam aan een initiatief dat de overgang van masterstudenten binnen de klinische psychologie naar de postmasteropleiding tot gezondheidszorgpsycholoog (GZ-psycholoog) vergemakkelijkt.

Daarnaast is zij voorzitter van de Master Toelatingscommissie van het Instituut Psychologie.

Samenwerkingen en professionele activiteiten

Joanne Mouthaan is actief binnen diverse nationale en internationale beroepsverenigingen, waaronder de European Society for Traumatic Stress Studies (ESTSS), de Nederlandstalige Vereniging voor Psychotrauma (NtVP) en de International Society for Traumatic Stress Studies (ISTSS). Daarnaast is zij redacteur bij het European Journal of Psychotraumatology.

Zij is betrokken bij verschillende internationale onderzoeksconsortia, waaronder het International Consortium to Predict PTSD (ICPP), de CONNECT Research Group en het ESTSS-ADJUST Study Consortium, dat psychosociale reacties op de COVID-19-pandemie onderzocht.

Subsidies, prijzen en erkenning

• Nederlandse Onderwijspremie voor onderwijsinnovatie in het hoger onderwijs (2026; €800.000)
• FSW Grassroots-subsidie, Universiteit Leiden, voor de ontwikkeling van een AI-chatbot voor training in suïcidepreventie (2025)
• FSW Grassroots-subsidie, Universiteit Leiden, voor AI-ondersteunde groepsbegeleiding van scripties (2025)
• FSW Casimirprijs voor de implementatie van e-learning in het onderwijs suïcidepreventie voor psychologiestudenten (2023)
• Nominatie voor de DevelHub Impact Trajectory Award voor de landelijke e-learningleerlijn suïcidepreventie voor psychologieopleidingen (2023)
• Subsidie vanuit de Landelijke Agenda Suïcidepreventie 2021-2025 voor de ontwikkeling van e-learning suïcidepreventievaardigheden voor ggz-professionals en studenten (2020)
• FSW Grassroots-subsidie, Universiteit Leiden, voor de ontwikkeling van een online trainingsmodule voor behandeling (2018)
• Genomineerd voor de Onderwijsprijs van het Instituut Psychologie, Faculteit der Sociale Wetenschappen, Universiteit Leiden (2018, 2022)
• Jan van Dijk Victimology and Victims' Rights Award voor het proefschrift Injured Bodies, Injured Souls? Predicting and Preventing Posttraumatic Stress Disorder After Injury (2015)
• ZonMw Doelmatigheidssubsidie (2005)
• Subsidie van Stichting Achmea Slachtoffer en Samenleving (2005)

Publicaties