Universiteit Leiden

nl en

Leergang Diversiteit, Inclusie & Gelijkwaardigheid

Docenten

De volgende docenten zijn betrokken bij deze leergang:

  • Dr. Tanachia Ashikali Universitair docent Publiek Management Universiteit Leiden

    Tanachia Ashikali is universitair docent Publiek Management aan de Universiteit Leiden. Zij onderzoekt hoe leiderschap kan bijdragen aan inclusieve, sociaal veilige en representatieve organisaties, waarin medewerkers zich verbonden voelen én ruimte ervaren om zichzelf en verschillende perspectieven in te brengen.

  • Kate Kirk Dr. in de antropologie & programmaleider

    Kate Kirk is senior programmaleider Diversiteit en Inclusie en Publiek Leiderschap bij het Centre for Professional Learning van de Universiteit Leiden. Als antropoloog richt zij zich op inclusief leiderschap, psychologische veiligheid en het versterken van compassie, verbinding, communicatie en kritische reflectie.

  • Prof. dr. Marieke van den Brink Hoogleraar Gender & Diversiteit Radboud Universiteit

    Marieke van den Brink is hoogleraar Gender en Diversiteit aan de Radboud Universiteit. Zij onderzoekt gender en diversiteit in organisaties, met bijzondere aandacht voor macht, uitsluiting, verandering en de mogelijkheden van professionals om inclusie en gelijkwaardigheid te bevorderen.

  • Prof. dr. Léon de Bruin Hoogleraar Cognitieve Diversiteit Radboud Universiteit / Amsterdam UMC

    Léon de Bruin is hoogleraar Cognitieve Diversiteit aan de Radboud Universiteit en hoogleraar Filosofie van de Neurowetenschappen bij Amsterdam UMC. Hij onderzoekt neurodiversiteit en de invloed van sociale en culturele normen op hoe we cognitief functioneren begrijpen en waarderen.

  • Marjon Bohré Trainer menselijkheid in organisaties Promovendus Universiteit Leiden

    Marjon Bohré is organisatiepsycholoog, trainer en promovendus aan de Universiteit Leiden. Zij onderzoekt menselijkheid in organisaties en de relatie met leiderschapsgedrag. In haar werk vertaalt zij wetenschappelijke inzichten naar concrete manieren om inclusie, gelijkwaardigheid en mensgericht leiderschap te versterken.