Leiden Institute for Brain and Cognition

2011

LIBC PUBLIEKDAG 'TWEE TALEN HALEN, ÉÉN BETALEN' (In Dutch)

Tijdens deze dag kwamen vragen en onderwerpen aan bod als:

Welke factoren spelen een rol spelen bij het verwervingsproces van tweetalige kinderen.
Is er binnen de groep twee-talige lerende kinderen een verschil tussen tweetalige kinderen die vanaf de geboorte Nederlands leren en kinderen die een paar jaar later beginnen?
Zijn er linguïstische en cognitieve voordelen bij een twee-talige opvoeding? en zo ja, welke? Zijn deze levenslang?
Is er een verschil in leeftijd waarop een kind bij taalverwerving 'de' en 'het' goed kan gebruiken bij ééntalige en tweetalige kinderen?.
Hoe zit het met Bimodale tweetaligen (mensen die zowel gebarentaal als gesproken taal vloeiend spreken). Welke voordelen heeft een bimodale opvoeding op gebied van hersenen en cognitie?
In welke mate onderscheiden jonge baby's de talen van hun omgeving? Hoe onderscheiden jonge baby's de klanken van hun omgevingstalen en hoe leren jonge baby's hun eerste woordjes?