Onderzoekers

• dr. Lysanne Post
• Anja Schoots, MEd
• Celine Lichtveld, MSc

Leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben vaak moeite met zelfregulatie en andere studievaardigheden. Daarnaast bemerkten universiteiten een gebrek aan studievaardigheden bij nieuwe studenten na de coronapandemie. Daarom is het belangrijk voor zowel het leren op het voortgezet onderwijs als in het hoger onderwijs dat studievaardigheden van leerlingen/studenten versterkt worden. Vanuit dit oogpunt is lesmateriaal ontwikkeld door de Universiteit Leiden (ICLON). In dit onderzoeksproject wordt onderzocht of en hoe deze interactieve lessen over studievaardigheden mentoren kunnen helpen hun lesdoelen te bereiken, de studievaardigheden van leerlingen verhoogd kan worden en hoe mentoren en leerlingen de interactieve lessen ervaren.

• hoger onderwijs
• studievaardigheden
• voortgezet onderwijs

Delen op Facebook Delen via Bluesky Delen op LinkedIn Delen via WhatsApp Delen via Mastodon