Quentin Bourgeois nieuwe vice-decaan onderwijs Faculteit der Archeologie
Quentin Bourgeois, universitair hoofddocent in de Europese Prehistorie, wordt met ingang van 1 februari 2026 vice-decaan onderwijs van de Faculteit der Archeologie van de Universiteit Leiden voor een termijn van vier jaar. Quentin Bourgeois volgt Alex Geurds op die per 1 januari 2026 decaan is geworden van de faculteit.
Over Quentin Bourgeois
Quentin Bourgeois is sinds maart 2023 voorzitter van het departement World Archaeology. Zijn onderzoek richt zich op het 3e millennium v. Chr en maakt gebruik van innovatieve netwerkanalyses om de verspreiding van culturele informatie in prehistorisch Europa te onderzoeken. Dit doet hij door nauw samen te werken met genetici, linguïsten en wiskundigen. Naast dit onderzoek was Quentin ook een van de projectleiders van het bekroonde Citizen Science project Heritage Quest waar samen met duizenden vrijwilligers honderden nog onbekende grafheuvels zijn ontdekt in Nederland. Na een carrièrepad dat liep van Rubicon-, Veni- en Vidi-beurs is hij nu UHD Europese Prehistorie bij de Faculteit Archeologie.
Open voor dialoog
Het College van Bestuur van de universiteit is heel blij met deze benoeming, aldus voorzitter Luc Sels. ‘Wij zijn blij dat Quentin Bourgeois deze uitdagende rol van vice-decaan op zich wil nemen. We kennen Quentin als een uitstekende docent die goed op de hoogte is van wat er op de faculteit speelt. Quentin toont daarnaast een sterke bereidheid tot samenwerking binnen de bredere universiteit en sluit constructief aan bij initiatieven zoals Academia in Motion. Hij heeft een goed gevoel voor de unieke uitdagingen van onderwijs en denkt zorgvuldig na over mogelijke neveneffecten, zoals werkdruk. Zo iemand hebben we nodig in onze universiteit die voortdurend in ontwikkeling is.’
Het Faculteitsbestuur voelt zich zeer verrijkt met het aantreden van Quentin, stelt decaan Alex Geurds. ‘De portefeuille onderwijs is een veeleisende rol binnen het bestuur, maar Quentin is uitermate goed voorbereid. Hij heeft affiniteit met de strategische kant van onze curricula, kent ook de onderwijskundige dynamiek via zijn eerdere rollen en, niet in de laatste plaats, hij is een bevlogen docent die studenten al jaren uitdagende en grondige colleges biedt. Los van zijn zeer actieve internationale onderzoeksagenda, ken ik hem ook als een prettige collega en ik spreek namens iedereen als ik zeg dat ik zeer uitkijk naar het samen verder uitvoering geven aan de facultaire strategische agenda met deze kritische meedenker.’
Reactie Quentin
‘Ik ben vereerd dat ik deze taak op mij mag nemen. Onderwijs is altijd mijn passie geweest en ik neem dan ook met plezier het stokje van Alex over. Ons onderwijs staat voor een aantal belangrijke uitdagingen die volgens mij ook juist nieuwe kansen bieden. Onze faculteit is een internationaal een topinstituut met baanbrekend onderzoek, en vooral met hele leuke collega's. Hoe zorgen we dan dat ons onderwijs ook aan de top blijft, en dat we dit onderzoek integreren in ons curriculum. Zo hebben wij een heel gemotiveerd team met mensen die mijn passie voor het onderwijs delen (alleen al afgaand op de onderwijsprijzen die onze docenten de afgelopen jaren hebben gewonnen!). Tegen een achtergrond van bezuinigingen op het hoger onderwijs en de opkomst van AI moeten we die passie bewaken en kanaliseren. En hoe zorgen we tegelijkertijd dat onze studenten zo goed mogelijk aan het gave onderzoek in onze laboratoria, in het veld of in de musea kunnen deelnemen. Dat is iets waar wij in Leiden vrij uniek in zijn, maar dat we onszelf niet altijd realiseren. In de toekomst lijkt het mij cruciaal dat studenten veel actiever kunnen deelnemen aan dit onderzoek, zonder dat dit de werkdruk voor docenten verhoogd. Die balans vind ik een hele interessante uitdaging en ik kijk er dan ook naar uit om die te proberen te realiseren de komende jaren.’