Onderzoeksproject
ADHD&ik: verbeteren van het zelfbeeld bij jongvolwassenen met ADHD
ADHD&ik is een nieuwe cognitief-gedragstherapeutische interventie voor jongvolwassenen (16-25 jaar) met ADHD, die zich specifiek richt op het verbeteren van het zelfbeeld. In deze studie onderzoeken we in een Randomized Controlled Trial (RCT) of deze interventie het zelfbeeld verbetert en of samenhangende klachten, zoals angst en depressie, verminderen.
- Looptijd
- 2024 - 2028
- Contact
- Bianca Boyer
- Financiering
- Startersgrant, LUF
ADHD in de ontwikkeling: veranderende uitdagingen, veranderende zorg
ADHD is een neurobiologische ontwikkelingsstoornis die zich vaak al in de kindertijd manifesteert. De uitdagingen die iemand met ADHD ervaart, veranderen echter door de jaren heen, en daarmee ook de behandeling. In de kindertijd staan gedragsproblemen vaak centraal en ligt de nadruk in de zorg meestal op oudertraining. Ouders leren hoe zij structuur kunnen bieden en hoe zij hun kind kunnen ondersteunen in gedrag en aandacht. In de adolescentie, wanneer jongeren naar de middelbare school gaan en zelfstandiger worden, komen problemen met executieve functies vaker op de voorgrond te staan. Behandeling bestaat in deze fase meestal uit planningsvaardigheden en/of medicatie. In de jongvolwassenheid wordt de wereld steeds groter: studiekeuzes, opleiding, uit huis gaan, werk, zelfstandigheid, financiën en complexere sociale relaties brengen steeds meer verantwoordelijkheden en verwachtingen met zich mee. In deze fase komt een nieuwe vraag centraal te staan: Hoe verhoud ik mij tot mijn ADHD? En welke plek krijgt het in mijn leven?
Ondanks een groeiende behoefte bestaat er op dit moment geen behandeling die specifiek gericht is op het omgaan met ADHD in deze levensfase. Hierin blijft ook vooral één belangrijk thema vaak onderbelicht in de klinische praktijk: het zelfbeeld.
Het belang van zelfbeeld
Veel jongvolwassenen met ADHD hebben namelijk een geschiedenis van struikelmomenten: problemen op school, moeite met organiseren, conflicten thuis, sociale misverstanden of negatieve feedback van anderen. In de jongvolwassenheid nemen de verantwoordelijkheden en verwachtingen bovendien verder toe, waardoor bestaande uitdagingen nog zichtbaarder kunnen worden. Dit kan het zelfbeeld verder onder druk zetten en bijdragen aan een laag zelfbeeld. Een laag zelfbeeld verhoogt op zijn beurt de kans op angst- en depressieve klachten en kan ADHD-symptomen versterken. Daardoor kunnen jongvolwassenen in een negatieve vicieuze cirkel terechtkomen.
Binnen ADHD&ik richten we ons daarom op het zelfbeeld. De nieuw ontwikkelde interventie bestaat uit zeven individuele sessies en helpt deelnemers onder andere om hun sterke kanten, kwaliteiten en positieve eigenschappen beter te herkennen, een realistischer zelfbeeld te ontwikkelen en te ontdekken wat wel/niet voor hen werkt in het dagelijks leven.
Onderzoeksopzet
Voor dit onderzoek zullen we jongvolwassenen met ADHD tussen de 16 en 25 jaar werven in samenwerking met verschillende deelnemende Nederlandse GGZ-instellingen, psychologenpraktijken en onderwijsinstellingen.
Voor meer informatie over het ADHD&ik project kun je ons e-mailen op adhd@fsw.leidenuniv.nl