Crossed product algebras associated with topological dynamical systems

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Algebraic techniques for low communication secure protocols

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Oratie: Over signalen van leven

Oratie

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Instituut Biologie Leiden (IBL)
  • Animal Sciences

Principles of Environmental Sciences

Boek

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Centrum voor Milieuwetenschappen Leiden (CML)
  • Afdeling Environmental Biology
  • Afdeling Industriële Ecologie

Explicit computations with modular Galois representations

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Design and evaluation of video portfolios: reliability, generalizability, and validity of an authentic performance assessment for teachers

Proefschrift

Opportunity and Problem in Context (OPiC). A framework for environmental management in developing countries

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Centrum voor Milieuwetenschappen Leiden (CML)
  • Afdeling Environmental Biology

Quantum local asymptotic normality and other questions of quantum statistics

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Invariant manifolds and applications for functional differential equations of mixed type

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Links between cohomology and arithmetic

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Induced substitutions

Proefschrift

• Wiskunde en Natuurwetenschappen
  • Mathematisch Instituut (MI)

Validity in teacher assessment. An exploration of the judgement processes of assessors

Proefschrift

Individual teacher learning in a context of collaboration in teams

Proefschrift

Moreel Esperanto

Boek

• Rechtsgeleerdheid
  • Instituut voor Metajuridica
  • Encyclopedie

The learning portfolio as a tool for stimulating reflection by student teachers

Proefschrift