Proefschrift
Diagnosing student acceptance and designing digital gamified learning : an integrated UTAUT and TPACK perspective
In dit boek wordt onderzocht hoe de acceptatie bij studenten kan worden vastgesteld en hoe effectieve digitale leerervaringen met spelelementen kunnen worden ontworpen door twee krachtige kaders te integreren: UTAUT en TPACK. Een praktische gids voor onderzoekers, docenten en onderwijsontwerpers die het leren boeiender, persoonlijker en effectiever willen maken door gebruik te maken van de kracht van games.
- Auteur
- Chloe Hong
- Datum
- 22 september 2026
- Links
- Fulltext in Leiden University Scholarly Publications