Nicky Boer volgt de Educatieve master Maatschappijleer/Maatschappijwetenschappen bij het ICLON, het Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onde...

Anneke Wurth, promovendus bij het ICLON, wilde zicht krijgen op wat goed werkt in het spreekvaardigheidsonderwijs bij het schoolvak Nederlands in de b...

Technologie sluipt steeds verder het klaslokaal binnen. Wie houdt de regie? Hoogleraar Nadira Saab pleit in haar oratie voor 'digital agency': leer do...

Kun je door wekelijkse metingen voorspellen met welk eindcijfer een student een vak afrondt? Die vraag en meer stond centraal in het Hoger Onderwijs K...

Hoe werken docenten aan de ontwikkeling van hun leerlingen? Kevin Zweeris, promovendus bij het ICLON, ontwierp instrumenten om doelen van docenten in ...

Nieuw onderzoek belicht de manier waarop universiteitsdocenten weloverwogen beslissingen nemen over hun onderwijs in een tijdperk van snelle veranderi...

Hoe kunnen universiteiten studenten beter betrekken bij blended learning-omgevingen? Het proefschrift van Linyuan Wang (promovendus bij het ICLON) bie...

Op 10 maart trappen medewerkers van Universiteit Leiden de landelijke estafettestaking af tegen de bezuinigingsplannen op het hoger onderwijs. Het act...

In het boek ‘Onderwijs op koers houden’ zijn voor het eerst vakdidactiek en algemene pedagogiek samengebracht in één visie op goed onderwijs. Het resu...

Hoogleraar Nivja de Jong staat in de lijst meest impactvolle wetenschappers van Elsevier Data Repository. Deze lijst van wetenschappers met de meeste ...

Ingewikkelde theorie en een moeilijke toets hebben bij studenten in Leiden vaak de voorkeur boven een practicum. Toch is universitair docent Paul Logm...

Onderzoek naar hoger onderwijs bevordert de kwaliteit van het onderwijs. En die investeringen betalen zich dubbel en dwars terug in welzijn en welvaar...

Elk jaar wordt de dissertatieprijs uitgereikt aan het beste proefschrift van het afgelopen jaar door de Vereniging voor Onderwijs Research (VOR). Marj...

Zelfgestuurd leren is geschikter voor halfgevorderde en gevorderde taalleerders dan voor beginners.

Wat weten we eigenlijk echt over onderwijskwaliteit en het meten daarvan? Daarover ging het tijdens het eerste Hoger Onderwijs Kenniscafé.