Jessica Vergeer werkt als Universiteit docent aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen.

Eerder rondde zij haar promotieonderzoek af aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zij richtte zich op de betrokkenheid van en communicatie tussen leraren, ouders, en schoolleiders in het onderwijs voor kinderen met kenmerken van begaafdheid in het primair en secundair onderwijs. Dit onderzoek maakte deel uit van het grootschalige impactonderzoek IMAGE (Impact of Activities in Gifted Education; www⁠.imageproject.nl).

Voor haar promotietraject werkte zij als onderzoeker en als leerkracht in het primair (voltijdshoogbegaafden)onderwijs. Daarvoor behaalde zij de bachelor Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde in combinatie met de pabo (Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs) in Nijmegen en rondde zij haar master Developmental Cognitive Neuroscience af aan de University of York (UK).