Diego Salazar Morales
Universitair docent
- Naam
- Dr. D.A. Salazar Morales Ph.D.
- Telefoon
- 070 8009400
- d.a.salazar.morales@fgga.leidenuniv.nl
- ORCID iD
- 0000-0002-3967-1958
Ik ben politicoloog met een gerichte onderzoeksagenda die zich richt op twee nauw met elkaar verbonden onderzoekslijnen: (i) het begrijpen van de contextuele factoren en institutionele kaders die politici en ambtenaren in de landen van het Mondiale Zuiden in staat stellen succesvol beleid te ontwikkelen en uit te voeren; en (ii) het losmaken van de bestuurskunde uit haar traditionele, dominante perspectieven door haar vanuit kritische en dekoloniale benaderingen te theoretiseren, waarbij gevestigde denkkaders worden bevraagd en alternatieve vormen van kennis centraal staan.
Ik ben universitair docent aan het Instituut Bestuurskunde van de Universiteit Leiden. Daarnaast heb ik onderzoeks- en onderwijsfuncties bekleed aan verschillende instellingen, waaronder CIVICA – The European University of Social Sciences, de Hertie School of Governance in Berlijn, LSE IDEAS van de London School of Economics, King’s College London, de University of Limassol en de Pontificia Universidad Católica del Perú.
Op basis van mijn professionele ervaring bij het Peruaanse ministerie van Onderwijs en het Nationaal Planbureau van Peru heb ik een methodologische benadering ontwikkeld die toegepaste econometrie combineert met kritische en postkoloniale perspectieven. Mijn onderzoek is gepubliceerd in toonaangevende wetenschappelijke tijdschriften, waaronder het Journal of Public Administration Research and Theory, Public Management Review, Governance, Critical Policy Studies, Teaching Public Administration, Regional and Federal Studies, Studies in Higher Education, Journal of Education Policy en het British Journal of Sociology of Education.
Mijn werk heeft aandacht gekregen in vooraanstaande internationale kranten en media, waaronder Deutsche Welle (Duitsland), Folha de São Paulo (Brazilië), Radio Cadena SER (Spanje), DELO (Slovenië), La Ciencia que Somos (Mexico), Radio Programas del Perú, de Review of Democracy (Central European University) en The Conversation (Frankrijk).
Ik promoveerde aan King’s College London, behaalde een masterdiploma aan de London School of Economics en een bachelor (B.A. Honours) aan de Universidad Nacional Mayor de San Marcos in Peru. Daarnaast volgde ik opleidingen in Data Science, causale inferentie en econometrische modellering aan de University of Oxford en CIVICA – The European University of Social Sciences.
Universitair docent
- Faculteit Governance and Global Affairs
- Instituut Bestuurskunde
- Politiek en Bestuur
- Morales Diego Salazar (2026), Competitive neopatrimonialism in Latin America. In: Avellaneda Claudia N., Méndez Natalie & Bello-Gómez Ricardo A. (red.), Handbook of Latin American Politics. London: Edward Elgar Publishing. 619-631.
- Salazar Morales D.A., Jhagroe S. & Pineda P. (2025), (De)colonial public administration education?: A comparative study of North-South curricular differences, Teaching Public Administration : 01447394251364253.
- Jhagroe S. & Salazar-Morales D.A. (2025), A theory of policy coloniality: the role of race and colonial knowledge in policy formulation, Critical Policy Studies : 1-21.
- Salazar Morales D.A. (2025), A set-theoretical analysis of the pathway(s) to digital innovation in developing democracies, Journal of Comparative Policy Analysis 27(5-6): 671-705.
- Cingolani L. & Salazar-Morales D.A. (2024), The role of public workforce diversity and the administrative ecosystem in advancing digital public service innovation, Public Management Review 26(10): 2966-2991.
- Salazar Morales D.A. & Pineda P. Lauriano L.A. (2024), Governing schools in times of pandemic: a set‐theoretical analysis of the role of policy capacities in school closure, Governance : .
- Salazar-Morales D.A. (2023), Conceptualising the ministerial adviser in Latin America: roles and relationships with the bureaucracy. In: Shaw R. (red.), Handbook on ministerial and political advisers. New Zealand: Edward Elgar. 266-281.
- Pineda P. & Salazar Morales D.A. (2023), Managerialism, accreditation and insecure academic employment across different higher education traditions, Studies in Higher Education 49(11): 1-24.
- Salazar-Morales D.A. (2022), A mercantile theory of expert knowledge utilization in patrimonialist bureaucracies: evidence from the health sector in Peru, Journal of Public Administration Research and Theory 33(3): 391-406.
- Pineda P., Salazar Morales D.A. & Celis J. (2021), School choice, institutional environments and the precarisation of teachers’ working conditions in not-for-profit charter schools, British Journal of Sociology of Education 43(2): 237-259.
- Salazar‐Morales D.A. (2021), The reputational basis of policy success in comparative perspective: evidence from the education sector in Peru and Bolivia, Governance 35(1): 143-165.
- Salazar-Morales D.A. & Hallerberg M. (2021), The role of fiscal coordination and partisanship in the Spanish fiscal federalist system, Regional & Federal Studies 32(5): 617-639 .
- Salazar-Morales D.A. & Amaral Lauriano L. (2020), A typology of the Latin American civil servant: patronage appointee, technocrat, loyalist, or careerist. In: Sullivan H., Dickinson H. & Henderson H. (red.), The Palgrave handbook of the public servant: Palgrave McMillan. 1-22.
- Salazar Morales D.A. (2020), Neoliberal governmentality in the Peruvian higher education: an example of students’ unions’ resistance and conflict. In: Murphy M., Burke C., Costa C. & Rille R. (red.), Social theory and the politics of higher education: critical perspectives on institutional research. London: Bloomsbury academic. 219-238.
- Salazar-Morales D.A. & Hallerberg M. (2020), Trilateral competitive interdependence: European and American trade policy choices and the rise of China. In: Spoon Jae-Jae & Ringe N. (red.), The European Union and beyond: multilevel-governance, institutions and policymaking. Colchester: European council of political research press. 219-238.
- Mogollón G. & Salazar-Morales D.A. (2019), Prólogo: la política de la política comercial en América Latina, Revista Andina de Estudios Políticos 9(1): 1-4.
- Salazar-Morales D.A. & Hallerberg M. (2019), Shaping a new international trade order: competition and co-operation among the European Union, the United States, and China. Dahrendorf forum (London School of Economics Ideas). [overig].
- Salazar Morales D.A., Araujo C. & del Carmen M. (2018), Prólogo al número especial: gran corrupción y actores privados en América Latina, Revista Andina de Estudios Políticos 8(2): .
- Salazar Morales Diego.A. & Angles Arenas A. (2018), El diseño institucional de la corrupción: vacíos regulatorios en contrataciones públicas con el Estado. Análisis del Programa Nacional de Dotación de Materiales Educativos del Perú. Pontificia Universidad Catolica del Peru. [working paper].
- Salazar Morales D.A. (2017), Sermons, carrots or sticks?: Explaining successful policy implementation in a low performance institution, Journal of Education Policy 33(4): 457-487.
- Alza Barco C. & Salazar Morales D.A. (2017), Corrupción y diseños institucionales en América Latina, Revista de Ciencia Pol{í}}tica y Gobierno 4(8): 5-10.
- Nureña C.R., Ramírez I. & Salazar Morales D.A. (2014), Jóvenes, universidad y política: una aproximación a la cultura política juvenil desde las perspectivas de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima: Secretaría Nacional de la Juventud – Ministerio de Educació.
- Salazar Morales D.A. (2014), Crónica de un Conflicto anunciado: el caso del conflicto social en Bagua (5 y 6 de junio de 2009). In: Alza C. (red.), Aprender de la experiencia: ocho casos para enseñar políticas públicas. Lima: Pontificia Universidad Catolica del Peru.
- Calmet Y. & Salazar Morales D.A. (2013), VRAEM: políticas de seguridad pública en zona de conflicto, Cuadernos de Marte 4(5): 157-186 (5).
- Salazar Morales D.A., Prieto Barragán T. & Alza C. (2013), Oportunidad para Servir: el caso de la creación del Cuerpo de Gerentes Públicos en el Perú. In: Alza C. (red.), Aprender de la Experiencia: ocho estudios de caso para enseñar Políticas Públicas y Gestión Pública. Lima: Pontificia Universidad Catolica del Peru.
- Salazar Morales D.A. (2012), Agenda juvenil indígena en el Perú: Apuntes para un movimiento en construcción. In: Rodriguez E. (red.), Movimientos juveniles en América Latina y el Caribe: entre la tradición y la innovación. Lima: UNESCO.
- Manco Ponciano K. & Salazar Morales D.A. (2012), ¿Quién accede a la educación superior en el Perú?: Juventud y pobreza en estudiantes deeducación universitaria y tecnológica superior. In: Rodriguez Ernesto (red.), Subjetividades diversas: Análisis de la situación política, social y económica de las juventudes peruanas. Montevideo: UNESCO. 187-209.