Universiteit Leiden

nl en

PhD-project

Praktijkkennis en lesontwerp van biologiedocenten in de context van onderwijsvernieuwing

Dit onderzoek vindt plaats binnen de context van een vernieuwing in het Nederlandse biologieonderwijs. De belangrijkste doelstellingen van het onderzoek zijn (1) verhelderen hoe de praktijkkennis van docenten gerelateerd is aan de beslissingen die zij nemen wanneer zij lessen ontwerpen en uitvoeren en (2) een professionaliseringsstrategie ontwikkelen om biologiedocenten te ondersteunen bij het ontwerpen en uitvoeren van vernieuwend onderwijs.

Looptijd
2007  -   2017
Contact
N. Wieringa

We gebruiken doelsystemen om te kunnen begrijpen hoe docenten vorm geven aan een vernieuwing in hun eigen lespraktijk. Bij het ontwikkelen en evalueren van de professionaliseringsstrategie gebruiken we doelsystemen, modellessen en ontwerpheuristieken in combinatie met algemeen geldende effectiviteitskenmerken.

Lees de uitgebreide onderzoeksbeschrijving (in het Engels).