Universiteit Leiden

nl en

PhD-project

Uitdagen van talent op school – hoe beïnvloedt dit leraren?

In dit onderzoek worden docenten gevolgd op een school waar een project loopt waarin leerlingen worden uitgedaagd hun talenten te ontwikkelen.

Looptijd
2013  -   2016

Leerlingen kiezen vakken waarin ze hun talenten kunnen ontplooien en ze krijgen extra lessen. Bovendien wordt de grens van wat een voldoende is opgetrokken naar 7 (gewoonlijk is een cijfer 6 voldoende). Dit vereist een andere aanpak door docenten: zij moeten elke leerling op zijn/haar eigen niveau benaderen. In dit project wordt onderzocht hoe deze aanpak (differentiatie) de kennis, vaardigheden en werkbeleving van de docenten beïnvloedt.

Lees de uitgebreide onderzoeksbeschrijving (in het Engels)

Deze website maakt gebruik van cookies. Meer informatie