Universiteit Leiden Universiteit Leiden

Nederlands English

PhD-project

Het gebruik van een praktisch didactisch model door beginnend docenten voor het leren ontwerpen van lessen

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

Looptijd 2014  -  2018
Contact Eveline de Boer

Lees de uitgebreide onderzoeksbeschrijving (in het Engels).

Foto: John Birdsall / John Birdsall Education / John Birdsall Social Issues Photo Library / Press Association Images / Universal Images Group