Proefschrift
Individual teacher learning in a context of collaboration in teams
In dit proefschrift staat het leren van ervaren docenten in een context van samenwerking in interdisciplinaire teams centraal.
- Auteur
- Jacobiene Meirink
- Datum
- 15 november 2007
- Links
- Fulltext in Leiden University Repository
Van docenten wordt verwacht dat zij op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen en vernieuwingen en waar mogelijk hun onderwijspraktijk hierop aanpassen. Samenwerking in teams wordt gezien als een belangrijke leeromgeving voor docenten en wordt steeds gebruikelijker in schoolorganisaties. Om docentprofessionalisering zo goed mogelijk te ondersteunen en te optimaliseren is meer systematisch en empirisch gevalideerd onderzoek nodig . Het doel van de vier deelstudies in dit proefschrift is dan ook bij te dragen aan een zo compleet mogelijk beeld van het leren van docenten in een context van samenwerking in interdisciplinaire teams.