Proefschrift
Peer feedback in teacher professional development
Dit proefschrift wil een geïntegreerd kader voor de praktijk van peer feedback van leraren bieden, en een diepgaand begrip van peer feedback van leraren in de context van het Chinese beroepsonderwijs.
- Auteur
- Xinglin Jin
- Datum
- 21 september 2021
- Links
- Fulltext in Leiden Repository