Ili Ma
Universitair docent
- Naam
- Dr. I. Ma
- Telefoon
- 071 5272727
- i.ma@fsw.leidenuniv.nl
- ORCID iD
- 0000-0003-2971-4085
Ili Ma is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.
Nieuws
-
Jongeren spreken zich uit over polarisatie: ‘Politici moeten het goede voorbeeld geven’ -
Ili Ma bij Netwerk Mediawijsheid over jongeren en misinformatie -
TikTokken, maar dan voor de wetenschap -
Hoe adolescenten weerbaarder kunnen worden tegen digitale misinformatie -
Vier onderzoekers van FSW krijgen een ERC Starting Grant -
1,5 miljoen euro voor onderzoek naar misinformatie onder jongeren -
Tien Leidse wetenschappers krijgen ERC Starting Grant -
Zeven wetenschappers krijgen financiering binnen NWO-pilot -
Onderzoek naar de ontwikkeling van jongeren op het nieuwe platform CHANGE
Zie ook
Ili Ma is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.
Ili heeft een brede interesse in hoe adolescenten informatie verkrijgen en hoe dit hun overtuigingen, houdingen en beslissingen beïnvloedt. Haar onderzoek richt zich op hoe de opvattingen van adolescenten en jongvolwassenen over maatschappelijke kwesties beïnvloed worden door blootstelling aan online (des)informatie en digitale manipulatie. Door sociale media data, gedragsexperimenten, computatieve methoden en interventies te combineren, streeft haar onderzoek naar het bevorderen van fundamenteel begrip over en het versterken van veerkracht van jonge mensen tegenover manipulatie. Daarnaast is Ili hoofdonderzoeker van het Cognition in Development (CoDe) Lab. CoDe Lab staat actief open voor samenwerkingen met maatschappelijke partners, waaronder jeugdorganisaties, scholen en beleidsmakers.
Kijk voor meer informatie op de CoDe Lab website
Beurzen
• 2025 ERC Starting Grant
• 2024 Starter grant
• 2024 NWO XS
• 2020 National Science Foundation
• 2018 NWO Rubicon
Onderwijs
• Developmental and Educational Psychology (Coordinator)
• Master theses
• Bachelor projects
• Research internships
• Perspective on Career Planning
• The Adolescent Brain
Universitair docent
- Faculteit der Sociale Wetenschappen
- Instituut Psychologie
- Ontwikkelings- en onderwijspsychologie
- Ma I., Mubashir S., Kozyreva A. & Bos W. van den (2026), Understanding the impact of misinformation on adolescents, Nature Human Behaviour 10: 18-28.
- Holton E., Opheusden B. van, Grohn J., Ward H., Grogan J., Lockwood P.L., Ma I., Ma W.J. & Manohar S.G. (2025), Disentangling the component processes in complex planning impairments following ventromedial prefrontal lesions, Journal of Neuroscience 45(12): e1814242025.
- Topel S., Ma I., Duijvenvoorde A.C.K. van, van Steenbergen H. & Bruijn E.R.A. de (2024), Adapting to uncertainty: the role of anxiety and fear of negative evaluation in learning in social and non-social contexts, Journal of Affective Disorders 363: 310-319.
- Topel S., Ma I., Sleutels J., Steenbergen H. van, Bruijn E.R.A. de & Duijvenvoorde A.C.K. van (2023), Expecting the unexpected: a review of learning under uncertainty across development, Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience 23: 718-738.
- Zanolie C.K.K., Ma I., Bos M.G.N., Schreuders E., Vandenbroucke A.R.E., van Hoorn J., van Duijvenvoorde A.C.K., Wierenga L.M., Crone E.A.M. & Güroglu B. (2022), Understanding the dynamics of the developing adolescent brain through team science, Frontiers in Integrative Neuroscience 16: .
- Ma I., Westhoff B. & Duijvenvoorde A.C.K. van (2022), Uncertainty about others’ trustworthiness increases during adolescence and guides social information sampling, Scientific Reports 12(7634): .