Annemieke van Drenth
Guest
- Name
- Dr. J.M.L. van Drenth
- Telephone
- +31 71 527 2727
- j.m.l.van.drenth@fsw.leidenuniv.nl
- ORCID iD
- 0000-0002-7965-7632
Short CV
- Assistent Professor, Leiden University, Faculty of Social and Behavioural Sciences, (1985-present)
- Member ISED (Institute for the Study of Education and Human Development) (2005-present)
- Visiting Scholar at the Institute for Research on Women, Rutgers University USA (2000)
- Member of the Netherlands Research School of Gender Sstudies (1995-2004)
- PhD in Gender Studies, Leiden University (1991)
- Lecturer, Utrecht University, Department of Education (1982-1985)
- Lecturer, Radboud University, Nijmegen, Department of Sociology (1980-1982)
- MA in Sociology, Radboud University, Nijmegen (1980)
Research
Disability history, in particular special education and the history of syndromes, developmental disorders and child psychopathology. Projects: history of the first school for ‘idiotic children’ (at The Hague, in the second half of the 19th century); the discovery of autism in de Dutch context (in de late 1930's) and the history of the Cornelia de Lange-syndrome (also in the 1930's).
Relevant links
Digitaal Vrouwenlexicon van Nederland - Ida Frye (Huygens ING)
Guest
- Faculteit der Sociale Wetenschappen
- Instituut Pedagogische Wetenschappen
- Instituutsbureau Pedagogiek
- Drenth J.M.L. van (2022), De ontdekking van het speciale kind: Over de negentiende-eeuwse Idiotenschool van dominee Van Koetsveld. Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Drenth J.M.L. van (2020) Hans Asperger en de autismedynamiek. Bespreking van Edith Sheffer's Asperger’s Children. Review of: Sheffer Edith (2018), Asperger’s Children.The Origins of Autism in Nazi Vienna. New York: W.W. Norton & Co.. De Nederlandse Boekengids 5(6): 45-47.
- Drenth J.M.L. van (2020), De jongen en de non. Historische scenes rond autisme. Health Humanities Lecture Series: Understanding Health Beyond the Medical Gaze 9 March 2020 - 9 March 2020.
- Van Drenth A. (2019) Asperger's Children. The Origins of Autism in Nazi Vienna. Review of: Sheffer E. (2018), Asperger's Children. The Origins of Autism in Nazi Vienna. New York: W.W. Norton & Company. Journal of the History of the Behavioral Sciences 55(2): 169-170.
- Van Drenth A. (2018), Rethinking the origins of autism: Ida Frye and the unraveling of children's inner world in the Netherlands in the late 1930s, Journal of the History of the Behavioral Sciences 54(1): 25-42.
- Van Drenth J.M.L. (2018), De ontdekking van autisme in Nederland, Markant 5: 30-33.
- Van Drenth J.M.L. (2018), The 'idiot' and the 'chain of being'. Nature and mind in the discourse on mental disability in 19th century Holland. International Standing Conference on the History of Education, Berlin. International Standing Conference on the History of Education 29 August 2018 - 1 September 2018.
- Van Drenth J.M.L. (2018), Wat mankeert Siem?, Didaktief 48(6): 24-25.
- Van Drenth J.M.L. (2018), Van zielenroerselen tot sekseverschillen. De vrouw als katalysator in het denken over de psyche in Nederland (1900-1960). In: Everard M. & Jansz U. (Eds.), Sekse. Een begripsgeschiedenis.. Amsterdam/Hilversum 222-240.
- Drenth A. van (2016), The ‘truth’ about idiocy: Revisiting files of children in the Dutch ‘School for Idiots’ in the nineteenth century, History of Education 45(4): 477-491.
- Van Drenth A. (2016), Pioneering in autism. The Dutch case of practicing child-study in the late 1930s. Joint Meeting of ESHHS & CHEIRON 27 June 2015 - 1 July 2016. Universidad Autonoma, Barcelona, Spain.
- Van Drenth A. (2015), Sensorial experiences and childhood: Nineteenth-century care for children with idiocy, Paedagogica Historica 51(5): 560-578.
- Van Drenth A. (2015) Doubting sex. inscriptions, bodies and selves in Ninteenth-century hermaphrodite case histories. Review of: Mak G. (2012), Doubting Sex. Inscriptions, Bodies and Selves in Ninteenth-century Hermaphrodite Case Histories. Manchester: Manchester University Press. Paedagogica Historica 51(1-2): 237-240.
- Van Drenth A. (2015), From preacher to teacher. Cultural transfer and the inner world of children with idiocy in the work of Reverend C.E. Van Koetsveld (1807-1893). ISCHE, University of Istanbul, Turkey. International Standing Conference on the History of Education (ISCHE) 'Education and Modernity'.
- Van Drenth A. (2015), Panel organizer on The International Standing Conference on the History of Education (University of Istanbul). [other].
- Van Drenth A. (2015), Zielzorg en leerkracht. De Haagse ‘Idiotenschool’ van dominee C.E. van Koetsveld in het midden van de negentiende eeuw. In: Exalto J. & Klinken G. van (Eds.), De protestantse onderwijzer. Geschiedenis van een dienstbaar beroep,1800-1920. Jaarboek voor de Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme na 1800 no. 23. Zoetermeer: Uitgeverij Meinema. 123-145.
- Van Drenth J.M.L. (2013), Care and curiosity; Ida Frye and the first boy with autism in the 1930s in the Netherlands. In: Barsch S., Klein A. & Verstraete P. (Eds.), The Imperfect Historian: Disability Histories in Europe. Frankfurt am Main: Peter Lang. 75-94.
- Van Drenth J.M.L. (2013), Sensorial experiences and childhood; Educational power and child pathology in 19th century care for 'idiotic' children. . . Riga, Latvia.
- Van Drenth J.M.L. (2013), Biography and 'discovery': Gender and power in Ida Frye's diagnosis of autism in childhood in the 1930s in the Netherlands. . Riga, Latvia.
- Ruijssenaars A.J.J.M., Bergh P.M. van den & Drenth A. van (2012), Orthopedagogiek: Ontwikkelingen, theorieën en modellen. Antwerpen-Apeldoorn: Garant.
- Drenth J.M.L. van (2011), Review of Annelies van Heijst, Models of charitable care: Catholic nuns and children in their care in Amsterdam, 1852-2002, Paedagogica Historica 47: 453-455.
- Drenth J.M.L. van & Myers K. (2011), Normalising childhood: Policies and interventions concerning special children in the United States and Europe (1900-1960), Paedagogica Historica 47: 719-727.
- Drenth A. van & Essen M. van (2011), Dutch special education schools for children with learning disabilities in the interwar period, Paedagogica Historica 47: 805-824.
- Drenth J.M.L. van (2011), Recensie. O.W. Dubois. Reddende liefde. Het werk van de heldringstichtingen te Zetten 1847-2010: Verloren 2010, Pedagogiek 31: 238-241.
- Drenth J.M.L. van (2009) Review. Review of: Heijst A. van (2009), Models of charitable care: Catholic nuns and children in their care in Amsterdam, 1852-2002 no. 4. Leiden/Boston: Brill. The Catholic Historical Review 95: 858-859.
- Drenth J.M.L. van (2009) Recensie. Review of: Verstraete P. (2008), Disability history: A Foucauldian perspective no. 1. Leuven: Katholieke Universiteit. Pedagogiek 29: 95-98.
- Drenth J.M.L. van (2008) Recensie. Review of: Gutman M. & Coninck-Smith N. de (2008), Designing modern childhoods. History, space, and the material culture of children. New Brunswick, London: Rutgers University Press. Pedagogiek : 240-242.
- Drenth J.M.L. van (2008), Caring power and disabled children. The rise of the educational élan in the United States and Europe, in particular in Belgium and the Netherlands. In: Gabel S.L. & Danforth S. (Eds.), Disability and the Politics of Education: An International Reader. New York: Peter Lang. 433-449.
- Drenth J.M.L. van (2008), Contested scripts: An introduction, Paedagogica Historica 44: 369-377.
- Drenth J.M.L. van & Essen M. van (2008), The ambiguity of professing gender. Women educationalists and New Education in the Netherlands (1890-1940), Paedagogica Historica 44: 379-396.
- Drenth J.M.L. van (2007), Mental boundaries and medico-pedagogical selection; Girls and boys in the Dutch 'School for Idiots', The Hague 1857-1873, Paedagogica Historica 43: 99-117.
- Drenth J.M.L. van (2007), The only Dutch female eponym. A contextual historiography of the Cornelia de Lange syndrome. [other].
- Drenth J.M.L. van (2007), Pediatrie als professie. Het werk van Cornelia C. de Lange (1871-1950). In: Timmerman G., Bakker N. & Dekker J.J.H. (Eds.), Cultuuroverdracht als pedagogisch motief. Historische en actuele perspectieven op onderwijs, sekse en beroep.. Groningen: Barkhuis. 159-178.
- Drenth J.M.L. van (2007) Review of Mineke Bosch, Aletta Jacobs 1854-1929. Review of: (2005), Een onwrikbaar geloof in rechtvaardigheid. Amsterdam: Balans. The American Historical Review 112: 1618-1619.
- Drenth J.M.L. van (2007), Indicatiestelling in onderwijs en zorg. Hoeksteen of obstakel?. In: Rijswijk K. van & Berckelaer-Onnes I. van (Eds.), Indicatiestelling in onderwijs en zorg. Hoeksteen of obstakel. Amsterdam: Boom. 21-37.
- Van Drenth A. (2006) Boekrecensie: Macht en onmacht in het orthopedagogisch werkveld. Foucault en de zorg voor personen met een mentale handicap. Review of: Verstraete P. (2004), Macht en onmacht in het orthopedagogisch werkveld. Foucault en de zorg voor personen met een mentale handicap: Uitgeverij Acco C.V.. Paedagogica Historica 42: 473-476.
- Drenth J.M.L. van (2006), Holy beliefs and caring power. Josephine Butler's influence on abolitionisn and the women's movement in the Netherlands. In: Daggers J. & Neal D. (Eds.), Sex, Gender and Religion: Josephine Butler Revisited. New York: Peter Lang. 73-95.
- Drenth J.M.L. van (2005), Doctors, philanthropists and teachers as 'true' ventriloquists? Introduction to a special issue on the history of special education, History of Education 34: 107-117.
- Drenth J.M.L. van (2005), Van Koetsveld and his 'School for Idiots' in the Hague(1855-1920). Gender and the History of Special Education in the Netherlands, History of Education 34: 151-169.
- Drenth J.M.L. van (2004), Het zwakke geslacht en de armen van geest. Gender en de negentiende-eeuwse zwakzinnigenzorg in de Haagse Idioten-school. In: Rietveld-van Wingerden M., D'hoker M., Drenth A. van, Groenendijk L. & Bakker N. (Eds.), Zorgenkinderen in beeld. Facetten van de orthopedagogische praktijk in Nederland en België in de negentiende en twintigste eeuw. Jaarboek voor de geschiedenis van opvoeding en onderwijs 2004. Assen: Van Gorcum. 59-85.
- Drenth J.M.L. van & Essen M. van (2004), The position of Dutch and American women in early twentieth-century educational sciences. Different roots but similar outcomes. In: MacDonald A.A. & Huussen A.H. Jr (Eds.), Scholarly Environments: Centres of Learning and Institutional Contexts 1560-1960. Leuven: Peeters. 151-167.
- Drenth J.M.L. van (2004) Surplus van de liefde. Review of: Heijst A. van (2004), Liefdewerk. Een herwaardering van de caritas bij de Arme Zusters van het Goddelijk Kind sinds 1852. Hilversum: Verloren. Historica: Vrouwengeschiedenisblad 27: 26-26.
- Rietveld-Van Wingerden M., D'hoker M., Drenth J.M.L. van, Groenendijk L. & Bakker N. (Eds.) (2004), Zorgenkinderen in beeld. Facetten van de orthopedagogische praktijk in Nederland en België in de negentiende en twintigste eeuw. Jaarboek voor de geschiedenis van opvoeding en onderwijs 2004. Assen: Van Gorcum.
- Drenth J.M.L. van (2004), Kind in gevaar. Risico's in de ontwikkeling van kinderen in historisch perspectief. In: Aalsvoort G.M. van der (Ed.), Eén kind, één plan. Naar een betere afstemming van jeugdzorg en onderwijs voor jonge risicokinderen. Leuven: Acco. 147-161.
- Drenth J.M.L. van (2003), Functie bij : Graduate School of D. Gruziel. [other].
- Drenth J.M.L. van (2003), Tender sympathy and scrupulous fidelity: Gender and professionalism in the history of deaf education in the United States, International Journal of Disability, Development and Education 50: 367-383.
- Drenth J.M.L. van (2003), Review of: Sadovnik A.R. & Semel S.F. (2002), Founding Mothers and Others. Women Educational Leaders During the Progressive Era. New York/ Basingstoke, Hapshire: Palgrave. Paedagogica Historica 39: 504-520.
- Drenth J.M.L. van (2003), "Tender Sympathy and Scrupulous Fidelity": gender and professionalism in the history of deaf education in the United States, International Journal of Disability, Development and Education 50: 367-383.
- Drenth J.M.L. van & Essen M. van (2003), Shoulders squared ready for battle with forces that sought to overwhelm: West-European and American women pioneers in the educational sciences, Paedagogica Historica 39: 263-284.
- Drenth J.M.L. van & Essen M. van (2003), "Shoulders squared ready for battle with forces that sought to overwhelm". West-European and American women pioneers in the educational sciences, 1800-1910, Paedagogica Historica 39: 263-284.
- Drenth J.M.L. van (2002), The City and the Self. The Case of Girls' Protection in the Netherlands around 1900, Educational Review 54: 125-132.
- Drenth J.M.L. van (2002), Review of: Leeuwen M.H.D. van, The Logic of Charity: Amsterdam 1800-1850.. New York: St Martins. The American Historical Review 107: 636-637.
- Drenth J.M.L. van (2001), De val van de engel des huizes. Gender en macht in historisch pedagogisch perspectief. In: Essen M. van (Ed.), Genderconcepties en pedagogische praktijken. Jaarboek voor de geschiedenis van opvoeding en onderwijs van de Belgisch Nederlandse Vereiniging voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2000. Assen: Van Gorcum. 89-106.
- Drenth J.M.L. van (2001), Review of: Veendrick Laurenz (2001), Tussen school en leven. Langdurige internaatsvorming voor meisjes tussen 14 en 16 jaar in de jaren vijftig en zestig in vormingsinternaat De Vonk te Noordwijkerhout.. Hilversum: Verloren. Pedagogiek 21: 279-281.
- Drenth J.M.L. van (2001) Vaderschap in verandering?. Review of: Duindam Vincent (2001), Zorgende vaders. Over mannen en ouderschap, zorg, werk en hulpverlening. / Vaders in spee. Over de kinderwens van mannen en hun voorstelling van het vaderschap.. Amsterdam 1997/ Lisse 1998: Van Gennep / Swets & Zeitlinger BV. Tijdschrift voor Genderstudies 4: 56-58.
- Drenth J.M.L. van (2000), Kieschheid en kiesrecht. Zedelijkheid, sociale zorg en burgerschap rond 1898. In: Grever M. & Dieteren F. (Eds.), Een Vaderland voor Vrouwen/A Fatherland for Women. Amsterdam: Stichting beheer IISG/VVG. 91-103.
- Drenth J.M.L. van (2000) Ordinary Lessons. Review of: Franszosa S.D. (2000), Ordinary Lessons. Girlhood of the 1950s.. New York, USA: Peter Lang Publishing. Paedagogica Historica .
- Drenth J.M.L. van (2000) Over schaarste en ware wederkerigheid. Review of: Bruule G. van de (2000), Een schaars goed. De betekenis van zorg in de hedendaagse levensloop no. 6. Utrecht: NIZW. Maandblad voor Geestelijke Volksgezondheid : 605-608.
- Drenth J.M.L. van (2000), De val van de engel des huizes. Gender en macht in historisch pedagogisch perspectief. In: Essen M. van (Ed.), Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2000. Assen: Van Gorcum. 89-106.
- Drenth J.M.L. van, Knijn T. & Lewis J. (1999), Sources of Income for Lone Mothers Families: Policy Changes in Britain and the Netherlands and the experiences of divorced women, Journal of Social Policy 28(4): 619-641.
- Drenth J.M.L. van (22 October 1999), De val van 'the angel of the house'. Lezing in het kader van 'Genderconcepties & pedagogische Praktijken'. Studiedag over vrouwelijkheid en mannelijkheid in de geschiedenis van de opvoeding.. Amsterdam. [lecture].
- Drenth J.M.L. van & Haan F. de (1999), The Rise of Caring Power. Elizabeth Fry and Josephine Butler in Britain and the Netherlands. Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Drenth J.M.L. van (1999) Expanding class. Power and everyday politics in industrial communities. The Netherlands 1850-1950. Review of: Kalb D. (1999), Expanding class. Power and everyday politics in industrial communities. The Netherlands 1850-1950. no. 2. Durham and London: Duke University Press. Tijdschrift voor Sociale Geschiedenis 25: 241-243.
- Knijn T., Drenth J.M.L. van & Wel J. van (1999), De kinderen eerst: Allenstaand moeders in de bijstand en de arbeidsplicht. In: Grotenhuis S. & Zwaard J. van der (Eds.), Met de beste bedoelingen. Professionele interventies in het gezin. Maarssen: Elsevier/De Tijdstroom. 23-38.
- Drenth J.M.L. van, Bussemaker J., Knijn T. & Plantenga J. (1999), Alleenstaande moeders en sociaal beleid in Nederland, Beleid en Maatschappij 26(1): 41-51.
- Drenth J.M.L. van (2 March 1998), Care, professionalism and social cohesion. Seminar 'State of Care'. Utrecht. [lecture].
- Drenth J.M.L. van (1998), 'Smile and Shine' Feminity in film and theatre of the Dutch Catholic Girls' Organization 'The Grail' (1928-1940). [other].
- Drenth J.M.L. van (1998), Citizinship, participation and the social policy on girls in the Netherlands. In: Bussemaker J. & Voet R. (Eds.), Gender, Partcipation and Citizinship in the Netherlands. Aldershor/Brookfield USA/Singapore/Sidney: Ashgate. 79-90.
- Drenth J.M.L. van (1998) Erziehung und Geslechts bildung des Weiblichen. Review of: Kleinau E. (1998), Recensie van Erziehung und Geslechts bildung des Weiblichen no. 1998 nr. 4. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. Pedagogiek 18: 389-391.
- Bussemaker J., Drenth J.M.L. van, Knijn T. & Plantenga J. (1997), Lone Mothers in the Netherlands. In: Lewis J. (Ed.), Lone Mothers in European Welfare Regimes. Shifting Policy Logics. London/Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. 96-120.
- Drenth J.M.L. van (1997), Over dienende liefde en zorgende macht. Sekse en sekseverhoudingen in historisch perspectief, Tijdschrift voor Vrouwenstudies 18(3): 322-335.