Lezing

Lezing

Lezing

De Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) Publieksdag, met als thema 'geheugensporen', trok ruim 700 bezoekers.

Hoe ontwikkelen de hersenen zich van de geboorte tot en met de adolescentie? En waarom worden jongeren zelf zo karig bedeeld met informatie over hun eigen brein in ontwikkeling? Twee nieuwe websites van het Leiden Institute for Brain and Cognition voorzien in een antwoord.

Samen met breinwetenschapper Rebecca Schaefer kijken naar het effect van muziek op het brein van een proefpersoon. Daarvoor komen mensen naar de LIBC-publieksdag, en voor meer verhalen van topwetenschappers over hun onderzoek naar muziek. De vijf rietblazers van Calefax stelen de show, het Nederlands…

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) is een Leids Universitair netwerk dat zich richt op wetenschappelijke valorisatie en outreach. Het LIBC maakt zich sterk voor het stimuleren van interdisciplinaire samenwerking op het gebied van hersenen en cognitie.

Lezing

Lezing

Lezing

Congres/symposium, LIBC Publieksdag

Lezing

Congres/symposium

Lezing

Congres/symposium

Lezing

De publieksdag van het Leiden Institute of Brain and Cognition (LIBC) is de afgelopen jaren uitgegroeid tot een van de meest geliefde populairwetenschappelijke evenementen van Leiden. Ook voor de aankomende publieksdag op vrijdag 11 oktober in de Leidse Stadsgehoorzaal lopen de aanmeldingen weer als…

Het onderzoek van de sectie Cognitieve Psychologie is onder te verdelen in twee domeinen.

De programmagroep Forensische Gezinspedagogiek en Jeugdhulpverlening houdt zich bezig met de ontwikkelingstrajecten van kwetsbare kinderen, jongeren en gezinnen. Met hun onderzoek proberen zij uit te vinden hoe problematische ontwikkelingstrajecten voorkomen kunnen worden en hoe we ontspoorde trajecten…

De programmagroep Onderzoeksmethoden en Statistiek heeft brede expertise op het gebied van onderzoeksmethodologie. De groep biedt gevarieerde methodologische ondersteuning van pedagogisch onderzoek en richt zich daarnaast op het uitwerken van onderzoekslijnen die ontstaan zijn uit pedagogische vraag…

Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs hebben professionals nodig die leerproblemen kunnen signaleren en evidence based oplossingen kunnen ontwerpen.

Sociale Wetenschappen, Psychologie

Lezing

Positieve herinneringen ophalen kan helpen om je beter te voelen over jezelf. Daarmee wil Charlotte van Schie mensen met een borderline persoonlijkheidsstoornis sterker maken. Ze publiceert over haar onderzoek in Human Brain Mapping en geeft op de LIBC-publieksdag 11 oktober de flashtalk: 'Gekleurde…

Waarom is er zoveel informatie over ‘puberende hersenen’ voor ouders en leerkrachten, maar zo weinig voor jongeren zelf?

Het onderzoek van de sectie Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie richt zich op de psychologische aspecten van gezondheid en ziekte, en op het ontwikkelen van innovatieve behandelingen.

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) bestaat tien jaar. Op 4 vrijdag november 2016 organiseert het LIBC het publiekssymposium ‘Onzekere tijden: struikelblok of springplank?’ in de Stadsgehoorzaal in Leiden.

Deze programmagroep van het Instituut Pedagogische Wetenschappen heeft expertise op het gebied van het levenslang lerende individu in het onderwijs, met veel aandacht voor lerende kinderen.

Dr. Claartje Levelt, werkzaam binnen LUCL en LIBC, is een internationaal erkend expert op het gebied van de eerste taalverwerving. Ze onderzoekt hoe het taalsysteem van de grond komt bij baby’s en jonge kinderen, wat daarbij de interactie is tussen taalwaarneming en taalproductie en wat voor leermechanismen…

Sociale Wetenschappen, Psychologie

Kunnen we de behandeling van posttraumatische stress-stoornis (PTSS) verbeteren? De jonge veelbelovende psycholoog Rianne de Kleine krijgt een Veni-beurs om gedurende drie jaar haar onderzoeksideeën over behandeling van post-traumatische stress uit te werken. Op de LIBC-publieksdag 11 oktober geeft…

Waarom worden mensen hooligans? Hoe reageert ons brein op andermans emoties? Deze en vele andere vragen passeren op 6 november de revue tijdens het publiekssymposium ‘Mensen kijken, de wereld van het sociale brein’ van het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC).

‘Of we nog een beetje kunnen aanschuiven, dan passen we er allemaal in.’ Uit het hele land komen mensen voor een interactieve dag over het sociale brein. Zes breinwetenschappers weten wat er leeft, blijkt op 6 november j.l. tijdens het publiekssymposium van het Leiden Institute for Brain and Cognition…

Kaartverkoop gestart voor het LIBC Publiekssymposium op 24 november 2017 'Eet (je) Slim!' Dit symposium wordt u aangeboden door het Leiden Institute for Brain and Cognition in samenwerking met Gemeente Leiden.

Debat

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) neemt op 29 september de vernieuwde MRI-scanner in gebruik. Het apparaat is sneller en beter dan de huidige opstelling.

De KNAW Heinekenprijs voor Cognitiewetenschap wordt dit jaar uitgereikt aan Prof. Michael Tomasello, mededirecteur van het Max Planck Instituut voor Evolutionaire Antropologie in Leipzig. Prof. Tomasello zal de Heinekenlezing, getiteld "Cooperation and Communication in Children and Chimpanzees," in…

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) houdt op 4 november het publiekssymposium ‘Onzekere tijden: struikelblok of springplank?’, dat de positieve kant van onzekerheid belicht. De bijeenkomst vindt plaats in de Stadsgehoorzaal in Leiden.

Een internationaal samenwerkingsverband van hersenonderzoekers van 35 onderzoekscentra – van de VS tot China – waaronder het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC), heeft van meer dan 1400 gezonde vrijwillers resting-state functionele MRI-data verzameld en online beschikbaar gesteld voor on…

In de toekomst kan een arts dementie wellicht veel eerder herkennen dan nu het geval is. Een computeralgoritme kan dan op basis van hersenscans voorspellen hoe ons geheugen zich gaat ontwikkelen.

Hoogleraar Claartje Levelt is een internationaal erkend expert op het gebied van taalverwerving bij jonge kinderen. Ze onderzoekt hoe baby’s en peuters leren praten. Wie is Claartje Levelt?

In navolging op zijn keuze om terug te keren naar het onderwijs en onderzoek zal Prof.dr. Sjoerd Verduyn Lunel in de zomer van 2013 zijn werkzaamheden als hoogleraar voortzetten bij de faculteit Bètawetenschappen in Utrecht. Hij volgt daar prof.dr. Odo Diekmann op in de leerstoel voor Toegepaste Ana…

Heeft het gebruik van medicijnen en drugs invloed op mijn persoonlijkheid? Wat zijn de (langere-termijn) gevolgen van de leerpil 'Ritalin'? Kunnen (party)drugs en medicijnen met rijden in het verkeer samengaan? Wat doen verslavende stoffen met mijn brein?

Cognitief psycholoog prof.dr. Bernhard Hommel is gekozen tot lid van de Leopoldina, de Deutsche Akademie der Wissenschaften. Het lidmaatschap van de Leopoldina is een blijk van internationale erkenning.

Sinds 7 februari 2017 is Lorenza Colzato bijzonder hoogleraar aan de Ruhr-Universiteit Bochum in Duitsland. 'Mijn ultieme doel is de neurobiologie begrijpen achter het optimaliseren van prestaties', aldus psycholoog Colzato.

Drie minuten heeft psycholoog Laura Steenbergen om als eerste van de twaalf finalisten de jury en het publiek te overtuigen met haar pitch over het brein. Wie krijgt van de jury een plek in de internationale finale in Engeland? Wie verovert de publieksprijs, een masterclass 'storytelling' bij TedXDe…

Wat levert een tweede taal spreken allemaal op, waarom leert de één makkelijker een tweede taal dan de ander en is een dialect ook een eerste taal? De Universiteit Leiden organiseert op 20 mei het Engelstalige publiekssymposium Twee Talen - één BeTalen, over tweetaligheid.

Lorenza Colzato wil onderzoeken of het gebruik van probiotica en tryptofaan de sociaal-cognitieve achteruitgang die optreedt bij het ouder worden, kan vertragen. Daarvoor ontvangt Colzato samen met haar collega's in Duitsland en Spanje een JPI 'A Healthy Diet for A Healthy Life' Joint Transnational…

Klinisch psycholoog dr. Bernet Elzinga is bij de Faculteit der Sociale Wetenschappen benoemd tot hoogleraar. Met haar persoonlijke leerstoel versterkt zij zowel nationaal als internationaal de bredere profilering van de Universiteit Leiden op het terrein van stress en psychopathologie.

Lezing