Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

Het ontwikkelen, gebruiken en evalueren van groepsopdrachten in het hoger onderwijs.

Leidse archeologen onderzoeken hoe de mens in het verleden zijn omgeving beïnvloedde. Samen met milieu-, bèta- en geesteswetenschappers trekken ze daaruit conclusies over het heden – én laten ze zien wat we daar voor de toekomst uit kunnen leren.

Jonge kinderen, pubers en studenten kunnen door slecht slapen problemen ondervinden bij het leren. Dr. Kristiaan van der Heijden onderzoekt, voor verschillende leeftijdscategorieën, slaapproblemen en oplossingen.

De verhoogde activatie van het striatum, die adolescenten laten zien bij beloning, wordt meestal in verband gebracht met risicogedrag en negatieve gezondheidseffecten. In dit artikel in Nature Communications wordt een mogelijke positieve kant van die verhoogde activatie onderzocht. De activatiepiek…

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

Veel kinderen leren niet op een niveau dat aansluit bij hun potentieel om te leren. Diagnostiek in de leerlingbeleiding zou daarom inzicht moeten geven in hoe een kind begeleid kan worden in het verder ontwikkelen van zijn of haar sterke kanten terwijl het tegelijkertijd handvatten biedt voor het ondersteunen…

-

Op dinsdag 12 september heeft Willy de Heer haar proefschrift: "Gelijkheid troef in het Nederlandse basisonderwijs. Onderzoek naar het onderwijs voor zeer makkelijk lerenden" verdedigd. De promotoren zijn prof. dr. P.B. Cliteur en prof. dr. W.F. Admiraal. Co-promotor is dr. A.J.J. in ’t Groen.

Op vrijdag 28 augustus is door onze decaan Prof. dr. Joanne van der Leun tijdens de online editie van ons alumni event 'Leiden Revisited' de aftrap gegeven van het cursusseizoen van JPAO.

De Mykeense beschaving uit de Griekse Oudheid biedt een enorm potentieel aan bruikbare informatie: van innovatieve bouwmethoden tot manieren om als maatschappij om te gaan met crisissituaties. Archeologe Ann Brysbaert en haar team ontleden in het project SETinSTONE-project de Mykeense bouwprocessen…

Het gaat niet goed met de biodiversiteit in Nederland. Hoogleraar Natuurlijk Kapitaal Koos Biesmeijer combineert onderzoek met praktische adviezen: van het vergroenen van industrieterreinen tot oplossingen die geïnspireerd zijn op de hightech-natuur. Oratie op 9 maart.

Met deze overzichtsstudie zijn verschillende toepassingsvormen van ict ten behoeve van het reguleren van het leren van leerlingen in kaart gebracht en hun invloed op leerprestaties, motivatie en zelfregulerend leren bij leerlingen vergeleken.

Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs hebben professionals nodig die leerproblemen kunnen signaleren en evidence based oplossingen kunnen ontwerpen.

Met dit project wordt onderzocht hoe docenten op drie internationale scholen zich gezamenlijk professionaliseren rond het thema ‘Inquiry based teaching’. Gegeven de rijkdom aan ervaring en achtergronden van de docenten op internationale scholen, kan worden verwacht dat docenten veel kunnen leren…

Chinese en Leidse wetenschappers kwamen samen in Leiden om zich samen te buigen over de fijne kneepjes van moderne beeldtechnieken.

Werken bij een topuniversiteit? Met uitstekende carrièremogelijkheden? Ontdek de mogelijkheden bij de Universiteit Leiden.

De masterspecialisatie Kinderen met Leer- en Gedragsproblemen in het onderwijs bereidt je voor om in het onderwijs aan de slag te gaan met kinderen en jongeren met probleemgedrag. Doel is deze leerlingen beter te laten functioneren binnen de schoolcontext door hen passend onderwijs te bieden.

Programmeren is een uitstekende carrièreoptie voor blinde kinderen, én een manier waarop ze zichzelf kunnen uiten. Maar de bestaande programma’s daarvoor zijn vaak niet geschikt voor blinden en slechtzienden. Leidse onderzoekers gaan daarin verandering brengen.

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

Dankzij het internet halen leerlingen eenvoudiger informatie uit meerdere teksten dan voorheen. Er is daardoor wel veel meer toegang tot foutieve informatie. Het is daarom belangrijker dan ooit te voren om te kijken naar de processen die plaatsvinden wanneer incorrecte kennis aangepast moet worden.…

Niet uit een boek leren, maar van eigen ervaringen uit de praktijk. Dat is het doel van de Bachelor Honours Class ‘Leren door doen’. Twee groepen werkten aan twee verschillende onderwerpen: huren in Leiden en criminele ondermijning. Op 21 juni presenteerden zij de resultaten aan hun opdrachtgevers:…

Als een algoritme taal moet leren begrijpen, heeft het niets aan 'alleen maar' veel data. De computer moet het, net als wijzelf, leren in interactie met anderen. Hoe die interactie werkt, interesseert Tessa Verhoef mateloos.

De hersenen van adolescenten reageren sterker op het ontvangen van beloningen. Dat kan leiden tot risicogedrag, maar heeft volgens Leids onderzoek ook een positieve functie: het maakt het leren gemakkelijker. Publicatie in Nature Communications.

Zowel vaders als moeders geven hun kinderen op subtiele wijze informatie over genderstereotypen in gesprekken over emoties met hun kinderen.

We zitten allemaal thuis in onze bekende omgeving. Dat is niet alleen saai, het kan ook nog eens een negatieve invloed hebben op je leervermogen, legt cognitief neuropsycholoog Judith Schomaker uit. ‘Het ontdekken van nieuwe omgevingen zet ons brein aan tot leren en onthouden. Die stimulans missen we…

Miranda de Hei verdedigde op 5 juli haar proefschrift 'Collaborative learning in higher education: Design, implementation and evaluation of group learning activities'.

Veertien leerkrachten uit Indonesië bezochten Nederland nadat ze een prijs gewonnen hadden als excellente leerkracht. Het ICLON van de Universiteit Leiden stelde samen met het Ministerie van Onderwijs uit Indonesië een programma samen om kennis te maken met het Nederlandse onderwijs.

Neemt de terreurdreiging toe als Nederland ook in Syrië gaat bombarderen? "We staan bij IS al op de lijst van grote vijanden", relativeert drs. Jelle van Buuren, terrorismedeskundige aan de Universiteit Leiden in het Reformatorisch Dagblad. "Maar alles kan. Ook dat iemand morgen zijn geweer leegschiet…