.

-

-

Wij doen in het Talentenkracht Centrum Leiden onder andere onderzoek naar exploreren en onderzoekend leren in relatie tot nieuwsgierigheid en de manier waarop jonge kinderen hun eigen gedrag en emoties (leren) reguleren. We willen meer begrijpen over hoe kinderen steeds beter de kapitein van hun eigen…

Binnen PLATO beschouwen wij leren als ons kernthema.

Hier leest u over de 4 methoden van PLATO

Karin Wanrooij en Johanna van Schaik hebben een NRO-subsidie ontvangen om kennis, vaardigheden en ervaring op te doen aan de afdeling Onderwijswetenschappen van het Instituut Pedagogische Wetenschappen voor maximaal twee jaar.

Komend half jaar onderzoekt dr. Marian Hickendorff (Onderwijswetenschappen, Pedagogische Wetenschappen) samen met dr. Kees van Putten (Methodologie & Statistiek, Psychologie) factoren in het onderwijsleerproces die van invloed kunnen zijn op de rekenprestaties van basisschoolleerlingen. Dit kunnen zij…

Deze programmagroep van het Instituut Pedagogische Wetenschappen heeft expertise op het gebied van het levenslang lerende individu in het onderwijs, met veel aandacht voor lerende kinderen.

Hoe kan formatieve assessment worden ingezet om het leren van docenten te bevorderen? Dit boek bevat diverse onderzoeken naar professionaliseringsaanpakken en cursussen waarin formatieve assessment wordt aangewend met het oog op het leren van docenten.

Het centrale thema in het onderzoek van de programmagroep Onderwijswetenschappen is ‘het lerende individu in het onderwijs’. Dit thema wordt vanuit uiteenlopende invalshoeken bekeken, waarbij met name wordt ingegaan op normatieve leer- en ontwikkelingsprocessen.

Hoe meer mogelijkheden een kind krijgt om te leren en zich te ontwikkelen, hoe sterker zijn of haar positie in de maatschappij zal zijn. De Universiteit Leiden onderzoekt hoe de hersenen informatie oppakken, en hoe leerprocessen positief kunnen worden beïnvloed.

Van Annotatie tot Zoekfunctie, het werkstuk in een digitale leeromgeving.

Hieronder vind je een overizcht van de afgeronde projecten van het Leiden Leadership Centre.

Het Leadership Crossing Boundaries project verbindt belanghebbenden en organisaties rond drie leiderschap thema's.

PLATO is een partner in een internationaal project getiteld PROLEA

Hoe leren we taal? Er valt veel te leren van zangvogels, zo is gebleken. Maar nog nooit zijn baby’s en zangvogels direct met elkaar vergeleken terwijl ze een niet-bestaande taal leren. Taalkundige Claartje Levelt, bioloog Carel ten Cate en informaticus Jelle Zuidema gaan het uitvoeren.

Hoe leren we taal? Er valt veel te leren van zangvogels, zo is gebleken. Maar nog nooit zijn baby’s en zangvogels direct met elkaar vergeleken terwijl ze een niet-bestaande taal leren. Taalkundige Claartje Levelt, bioloog Carel ten Cate en informaticus Jelle Zuidema gaan het uitvoeren.

Andrea Evers en Jelle van Leusden hebben een NWO-subsidie ontvangen in het programma Onderzoekstalent. Hiermee gaan zij onderzoeken of het mogelijk is om automatisch gereguleerde processen, zoals het circadiaanse ritme, à la Pavlov te conditioneren tijdens de slaap.

De Faculteit der Sociale Wetenschappen heeft de psychologen Ellen de Bruijn en Berna Güroğlu voorgedragen als hoogleraar. Güroğlu: ‘Ik voel me vereerd dat de Universiteit Leiden die voordracht heeft gehonoreerd.’ De Bruijn: ‘Het is mooi en motiverend dat de Universiteit Leiden zich hard maakt voor de…

Kunnen zebravinken leren onderscheid te maken tussen twee Nederlandse woorden die heel veel op elkaar lijken? Uit onderzoek van gedragsbioloog Verena Ohms blijkt dat ze ‘wit’ en ‘wet’ kunnen onderscheiden. Ohms publiceerde haar bevindingen in ‘Proceedings of the Royal Society B’.

Van de bescherming van cultureel erfgoed tot het ontstaan van sociale angststoornissen: vier jonge onderzoekers van de Universiteit Leiden gaan promotieonderzoek verrichten naar uiteenlopende onderwerpen met NWO-financiering uit het programma Onderzoekstalent.

Ontwikkelingssychologe Anna van Duijvenvoorde heeft een subsidie in het Open Research Area programma in de wacht gesleept. Met deze ORA Grant werken diverse onderzoekers internationaal samen om het verband aan te tonen tussen de ontwikkeling van het puberbrein en sociaal leren.

Medicijnen kunnen werken zonder een werkzame stof te bevatten. Van 2 tot 4 april vindt in Leiden het eerste internationale wetenschappelijke congres plaats over placebo’s. Placebo-onderzoeker en hoogleraar gezondheidspsychologie Andrea Evers, tevens voorzitter van het congres, beantwoordt een aantal…

Lees hier alles over YAL-lidmaatschap en de leden van de Young Academy Leiden.