Binnen de trajecten Eerst de Klas en Onderwijstraineeship wordt er van aankomende docenten veel verwacht. Tegelijkertijd krijgen deze aankomende docenten veel ruimte om zich op verschillende vlakken te ontplooien, binnen de klas, de school, het bedrijfsleven. Of en hoe aankomende docenten deze ruimte…

Hoe kunnen docenten het beste van elkaar leren en zich ontwikkelen? Jacobiene Meirink doet onderzoek naar de professionele ontwikkeling van leraren in het voortgezet onderwijs. Ze is met name geïnteresseerd in hoe leraren samen werken aan en leren van onderwijsontwikkeling. Meer inzicht in effectieve…

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

In dit proefschrift wordt onderzocht welke kennis begeleiders van beginnende leraren hebben over adaptief begeleiden.

Dit proefschrift gaat over de invloed van inductieprogramma’s op het welbevinden en de professionele ontwikkeling van beginnende docenten, en welke specifieke kenmerken van inductieprogramma’s daarvoor belangrijk zijn. Hiernaar is onderzoek gedaan met een interviewstudie en een grootschalige vragenl…

Dit proefschrift beschrijft de ontwikkeling van een beoordelingsprocedure voor docenten, toegespitst op beginnende eerstegraads docenten Engels.

In zijn proefschrift onderzoekt Gisbert van Ginkel (promovendus bij het ICLON) welke kennis begeleiders van beginnende leraren hebben over adaptief begeleiden; dit is het afstemmen van de begeleiding op de behoeften van de beginner. Hoe begeleiders dit doen hangt veelal af van hun verklaring van hoe…

Startende leraren hebben begeleiding nodig om uitval uit het beroep te voorkomen. Begeleiders van startende leraren ontwikkelen in een professionele leergemeenschap begeleidingstrajecten (inductieprogramma’s) voor startende leraren van hun eigen school.

Docenten zelf worden meestal niet betrokken bij het samenstellen van programma’s voor professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs. Ook houden deze programma’s meestal geen rekening met het aantal jaren leservaring van een docent. In dit onderzoek wordt gekeken naar welke leervoorkeuren…

Met dit onderzoek willen wij meer te weten komen over ouderschap en opvoeding bij jonge moeders en ontwikkeling van baby's en peuters. Elk pasgeboren kind is anders en elke moeder voedt haar kind op een andere wijze op. Niet alleen hebben ervaringen van de moeder en de manier van opvoeden invloed op…

Wij werken per thema samen met een vast kernteam van docenten vanuit de universiteit en ervaringsdeskundigen uit de praktijk. Hieronder tref je een overzicht van een aantal van de aan ons verbonden kerndocenten, trainers en gastsprekers.

Op 22 november 2018 verdedigde Teico Sikkema zijn proefschrift 'Beginsel en begrip van verdeling'. Het promotieonderzoek is begeleid door promotoren prof. mr. W.G. Huijgen en prof. dr. F. Sonneveldt.

De hoofddocenten van het Leiden Legal Technologies Program zijn Prof. dr. Jaap van den Herik en Prof dr. ir. Jan Scholtes.

Wiskunde en Natuurwetenschappen, Instituut Biologie Leiden (IBL)

Sociale Wetenschappen, Politieke Wetenschap

1568 was een cruciaal jaar in de geschiedenis van Spanje en Nederland. Er brak een oorlog uit die 80 jaar zou duren. In het boek 1568, Het begin van de Tachtigjarige Oorlog, staat per maand beschreven welke gebeurtenissen hebben plaatsgevonden.

Dit onderzoek richt zich op de professionele ontwikkeling van docenten in het beroepsonderwijs in het kader van werkstages. Onderzocht wordt de motivatie, leerervaring en leeropbrengst van docenten tijdens werkstages.

Sociale Wetenschappen, Psychologie

Voorstellen voor onderwijsvernieuwing hebben doorgaans weinig impact op de onderwijspraktijk. Zijn docenten dan zo recalcitrant of is er toch wat anders aan de hand?

Governance and Global Affairs, Instituut Bestuurskunde

Dit deel van de website is bedoeld voor docenten en toekomstige docenten van HOVO.

Informatie voor docenten

Rechtsgeleerdheid, Instituut voor Privaatrecht, Civiel recht

Governance and Global Affairs, Instituut Bestuurskunde

Didactiek

Leerlingen kunnen hun docenten Engels (voor wie Engels niet de moedertaal is) beschouwen als succesvolle rolmodellen voor interculturele communicatie en als bemiddelaars tussen hun eigen cultuur en die van Engelssprekende landen. Docenten die zich bewust zijn van die rol kunnen op een meer weloverwogen…

Sociale Wetenschappen, Psychologie, Ontwikkelings en Onderwijspsychologie

Didactiek

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Sociale Wetenschappen, Psychologie, Methodologie en Statistiek

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

De Taalkundeolympiade biedt gemotiveerde leerlingen een extra uitdaging. Niet alleen leerlingen met een goed taalgevoel scoren hoog, maar vooral ook leerlingen die goed zijn in wiskunde en het oplossen van logische vraagstukken.

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Governance and Global Affairs

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Sociale Wetenschappen, Psychologie, Ontwikkelings en Onderwijspsychologie

Geesteswetenschappen, Instituut voor Geschiedenis

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Rechtsgeleerdheid, Instituut voor Privaatrecht

Wiskunde en Natuurwetenschappen, Instituut Biologie Leiden (IBL)

ICLON

Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen

Sociale Wetenschappen, Psychologie, Klinische Psychologie

Rechtsgeleerdheid, Instituut voor Privaatrecht, Ondernemingsrecht

Professionalisering en nascholing voor docenten in het voortgezet onderwijs.

Boek over de totstandkoming van het Koninkrijk der Nederlanden, onder redactie van onder andere Henk te Velde.