Curriculumherziening en blok/moduleboeken maken

We vragen een actieve houding van de student en bieden meer onderwijs in kleinschalige learning communities waarin studenten (inter)actief deelnemen.

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

November 2019 stond in het teken van open onderwijs. Docenten en medewerkers konden in die maand colleges bijwonen en good en new practices zien. Ter afsluiting kregen de docenten feedback op hun colleges van een collega-expert of peer.

Leren over biodiversiteit doen studenten van het Leiden University College (LUC) niet alleen in de collegezaal, maar ook in de natuur. Universitair hoofddocent Thijs Bosker en student Sebastiaan Grosscurt vertellen over een onderwijs- en onderzoeksproject met cameravallen.

Victor Gijsbers, universitair docent wetenschapsfilosofie, is gekozen als fellow van het Leiden University Teachers' Academy. Met de ontvangen €25.000,- gaat hij de komende vijf jaar op zoek naar een vernieuwde invulling van het vak Wetenschapsfilosofie voor Geesteswetenschappen. ‘Een taai en abstract…

Professionelere docenten voor alle schoolvakken en een betere aansluiting tussen het voortgezet en het hoger onderwijs. Dat is het doel van het nieuwe Onderwijsnetwerk Zuid-Holland, een samenwerkingsverband van de Universiteit Leiden met de TU Delft, vier hogescholen en ruim vijftig middelbare scholen.…

Elke student is bekend met de huidige vorm van hoorcolleges volgen. Je komt, je luistert en je gaat weer naar huis. Prof.dr. Frans-Willem Korsten introduceert het al bekende idee van 'Flipping the Classroom' nu aan onze faculteit, als een nieuwe vorm van onderwijs geven. "We draaien het probleem om.…

Hoe kleine stappen tot grote veranderingen kunnen leiden: dat was het thema van het Leidse Onderwijsfestival. Studenten en docenten kwamen op 9 mei samen in Scheltema om ervaringen te delen over onderwijsvernieuwing.

Lezing

Cursus

Cursus

Dit onderzoek richt zich op het proces waarmee docenten eigen lespraktijk stapsgewijs kunnen aanpassen in de richting van activerende didactiek en gedifferentieerd onderwijs.

Hoe beter het onderwijs voor leerlingen en studenten is, hoe steviger de basis die we ze geven voor hun verdere carrière. Zulk onderwijs vraagt om sterke docenten, en inzicht in manieren waarop leerlingen het beste kunnen worden ondersteund. Onderzoek aan Universiteit Leiden levert hieraan een bijdr…

Verbeter uw onderwijs

Onderwijsontwikkeling en -vernieuwing, hoe pak je dat aan?

Didactiek

Om de onderwijsvisie binnen de universiteit vorm te geven zijn online en offline tools beschikbaar. Op deze pagina zijn er verschillende te vinden.

Ben jij capable, caring en curious en wil je worden opgeleid tot arts? Tijdens de bachelor Geneeskunde in het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) stimuleren wij je in een persoonlijke en internationale omgeving om kritisch en nieuwsgierig te kijken naar complexe vraagstukken over het menselijk…

Visie en missie van het Academisch Talencentrum

De vice-decanen (portefeuillehouders onderwijs) van de verschillende faculteiten vertellen hier over het belang van onderwijsvernieuwing en wat er zoal wordt gedaan op dit gebied.

Steeds meer scholen bieden tweetalig onderwijs aan. Het doel van dit project is het verder ontwikkelen van de manier waarop tweetalig onderwijs wordt gegeven, en zo het leren door leerlingen te bevorderen.

Wat houdt ‘studiesucces’ nu eigenlijk in, en hoe bepalend is dit concept voor het onderwijsbeleid, de onderwijspraktijk en het onderwijsonderzoek? De auteurs in deze bundel zoeken naar tegendraadse opvattingen en nieuwe benaderingen van studiesucces om het debat los te breken uit het verstarrende re…

Integratie van MOOC in campus

Eline Bergijk is de nieuwe onderwijsdirecteur van de Honours Academy. In september nam ze het stokje over van Chris de Kruif, die Opleidingsdirecteur Rechtsgeleerdheid werd. In haar nieuwe functie wil Bergijk blijven experimenteren met onderwijs, maar het contact met de rest van de universiteit daarbij…

'Dan de docent die er voor ons uitsprong', zei Dirk van Vugt, voorzitter van het universitair studentenadviesorgaan LUS bij de opening van het academisch jaar. 'Ondanks de drempel die afstandsonderwijs met zich meebrengt, wist zij met kennisclips, challenges en actuele colleges over het coronavirus…

De tien fellows van de Leiden Teachers' Academy krijgen er op 29 oktober zeven innovatieve docenten bij, van verschillende faculteiten. De zittende fellows zijn sinds een jaar volop bezig met het uitvoeren van hun vernieuwingsproject(en). Hoe staat het ermee?

De aandacht en animo voor flipping the classroom neemt toe. Je onderwijs flippen wil zeggen: de lesstof die je nu klassikaal behandelt, online gaan aanbieden. Dat kan op veel manieren: een filmpje, een podcast, een quiz. De studenten bereiden zich aan de hand daarvan voor, zodat je tijdens het college…

Arianna Pranger heeft haar hart verpand aan het onderwijs. De masterdocent Farmacie is één van de drie genomineerden voor de LUS Onderwijsprijs. De studie Farmacie leidt studenten op tot apotheker.

De master Jeugdrecht heeft van de visitatiecommissie in opdracht van de NVAO een prachtig eindoordeel - ‘goed’ - ontvangen. De overige Leidse juridische opleidingen zijn met ‘voldoende’ beoordeeld. Met deze topscore heeft de masteropleiding, die nu zes jaar bestaat, het eerste ‘toetsmoment’ glansrijk…

Welke jeugdzorg en onderwijsinterventies bieden optimale ontwikkelingskansen aan kinderen met ernstige gedrags- en emotionele ontwikkelingsproblemen

Een kenniswerkplaats is een samenwerkingsverband tussen verschillende organisaties, zoals scholen, onderzoeksinstellingen en beleidsmakers. Het doel is om gezamenlijk praktijkgericht onderzoek uit te voeren om kennis te ontwikkelen en beschikbaar te maken voor de praktijk.

Per 1 september 2018 neemt Han de Winde afscheid als lid van het faculteitsbestuur van de faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen. Sinds april 2013 is De Winde als vice–decaan en portefeuillehouder onderwijs lid van het bestuur en verantwoordelijk voor het bachelor- en masteronderwijs aan de f…

Mariëtte Huizinga, Dorien Graas en Anika Bexkens vragen aandacht voor leerproblemen van leerlingen met een licht verstandelijke beperking in de klas. Met hun nieuwe boek willen zij het leerkrachten makkelijker maken om aan te sluiten bij de specifieke onderwijsbehoeften van deze kinderen.

Wat motiveert leerlingen in tweetalig onderwijs om Engels te leren en hoe draagt lesgeven bij aan die motivatie?

Drie vragen staan centraal in dit project: waarin zijn studenten allemaal geïnteresseerd, waarom kiezen ze om met specifieke interesses verder te gaan in een studieprogramma, en wat zijn de consequenties als studenten een studie kiezen waarin ze helemaal niet geïnteresseerd zijn?

Universitair docenten spelen een belangrijke rol bij het opwekken van interesse voor onderzoek bij hun studenten. In dit onderzoek worden de opvattingen van Chinese en Nederlandse docenten over de rol van onderzoek in het onderwijs bekeken. Hoe kunnen deze opvattingen worden verklaard vanuit de culturele…

Met een perspectiefgerichte benadering van onderwijs worden kennis, vaardigheden en houding van leerlingen met elkaar verbonden.

De rapporten van de visitatiecommissie zijn ontvangen en al onze juridische opleidingen zijn met ‘voldoende’ beoordeeld en de master Jeugdrecht met ‘goed’! “De rapporten geven over het geheel genomen een reëel beeld van de stand van zaken bij de juridische opleidingen. “Mooi ook om te zien dat het…

Een uitgebreid overzicht van het onderwijs van het CML is beschikbaar op de Engelse versie van de CML-website

De sectie Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie verzorgt onderwijs in de bachelor- en masterfase.

Beide afdelingen verzorgen onderwijs in de bachelor- en masterfase van de rechtenstudie en de criminologiestudie.

De programmagroep Leer- en Gedragsproblemen in het Onderwijs verzorgen ook onderwijs binnen het Instituut Pedagogische Wetenschappen

Het Honours College biedt kleinschalig en multidisciplinair onderwijs aan voor bachelorstudenten die meer willen en kunnen. Een van de speerpunten van het Honours College is onderwijsinnovatie, waardoor in het honoursonderwijs vernieuwende onderwerpen en werkvormen worden aangeboden.

Het onderwijs in Den Haag heeft een sterke basis in het onderzoek. Naast bachelor- en masteropleidingen biedt de universiteit ook aan scholieren, professionals en andere geïnteresseerden mogelijkheden om zich te ontwikkelen.

De sectie IE geeft onderwijs in alle fasen van de rechtenstudie, van propedeuse tot advanced masters en post-academisch onderwijs.

Het onderwijs binnen het Instituut Bestuurskunde richt zich op de studie van het openbaar bestuur in brede zin, inclusief de semi publieke sector, lobbyorganisaties, het maatschappelijk middenveld en relevante private organisaties. Het onderwijs vertrekt hierbij vanuit een interdisciplinaire en theoretisch-empirische…

De faculteit Geesteswetenschappen in Leiden is uniek in haar onderzoek, onderwijs, valorisatie en breedte naar talen, culturen, kunsten en samenlevingen van de wereld, in hun historische context, van prehistorie tot heden. Onderzoek en onderwijs van Geesteswetenschappen in Leiden behoren tot de top…

Cursus