Het is niet altijd duidelijk hoe effectief hoorcolleges zijn. Dat komt onder andere door het eenrichtingsverkeer van informatie: de docent vertelt, de studenten luisteren. Met technologie zoals stemkastjes kan de docent direct informatie krijgen over of de studenten de stof begrijpen. Vervolgens kan…

Hoe kan formatieve assessment worden ingezet om het leren van docenten te bevorderen? Dit boek bevat diverse onderzoeken naar professionaliseringsaanpakken en cursussen waarin formatieve assessment wordt aangewend met het oog op het leren van docenten.

Feedback van medestudenten op schrijfwerk is net zo leerzaam als die van docenten.

In dit onderzoeksproject doen we onderzoek naar spreekvaardigheidsonderwijs, gericht op de bovenbouw van havo en vwo in Nederland.

Lezing

Dit proefschrift wil een geïntegreerd kader voor de praktijk van peer feedback van leraren bieden, en een diepgaand begrip van peer feedback van leraren in de context van het Chinese beroepsonderwijs.

Teaching fellows en hun projecten op het gebied van self & peer feedback.

Hoe kunnen docenten de gespreksvaardigheid in MVT van de individuele leerling in klassen van 30 verbeteren?

Didactiek

Promotores: Prof.dr. F.P. Israel, Prof.dr. P.P. van der Werf

In onze eerdere meta-analyse (Swart et al., 2019) toonden we aan dat door het geven van feedback gericht op tekstbegrip meer van teksten geleerd wordt. Tot dusver werden de verschillen in de effecten van feedback verklaard door verschillen in timing van feedback en de hoeveelheid informatie in de feedback.…

Plants and soils from natural ecosystems harbor great diversity of soil microorganisms, which could potentially contribute to the sustainability of horticulture. The knowledge about using wild plant species and soil from natural ecosystem to improve the crop health will advance the application of ecological…

Promotor: Prof.dr. E.F. van Dishoeck, Co-Promotor: G.J. Herczeg

De overgang naar ouderschap is een belangrijke fase in de ontwikkeling van de levenscyclus die gepaard gaat met veel veranderingen zowel op persoonlijk als op gezinsniveau. De transitieperiode naar het ouderschap wordt daarmee gezien als een window of opportunity voor opvoedingsinterventies. Bestaande…

-

By growing in a soil plants change the biotic and abiotic properties of the soil in which they grow.

Als jonge kinderen te maken krijgen met het aanleren van regels, daartegen protesteren en grenzen gaan testen, kan het voor opvoeders heel lastig zijn om sensitief te blijven. De kortdurende (preventieve) interventie VIPP-SD leert opvoeders om sensitief te zijn tijdens de omgang met hun kind, juist…

Consequences for sediment stability and seston trapping

Feedback van medestudenten op schrijfwerk is net zo leerzaam als die van docenten. Dat is een van de conclusies uit het onderzoek van Bart Huisman (ICLON). Promotie op 12 september.

Kinderen en jongeren kunnen hun ‘slimme hersengebieden’ wel degelijk gebruiken. Dat laat ontwikkelingspsycholoog Sabine Peters zien in een grootschalig en langlopend hersenonderzoek. De resultaten kunnen van grote betekenis zijn voor het onderwijs. Promotie 27 januari.

Anthea Aerts (ICLON) raadt docenten aan om meer ruimte te maken voor formatief toetsen bij online lesgeven. Zij besprak dit in het webinar 'Online formative assessment'.

‘Wat ik aantrekkelijk vind aan het bodemleven, is dat het stuurbaar is,’ verklapt onderzoeker Martijn Bezemer van het Instituut Biologie Leiden (IBL). ‘Dat je kan zeggen: wat wil je? En dat ik de bodem dan kan omtoveren tot iets wat jij nodig hebt. Ten minste, dat dachten we.’

Zeven masterstudenten lunchten met faculteitsbestuurders Mirjam de Baar (vice-decaan) en Aurelie van ’t Slot (studentlid in het bestuur) in de faculteitskamer van Geesteswetenschappen en bespraken met hen hun ervaringen aan de Universiteit Leiden.

Ouders blijken behoorlijk gevoelig voor feedback die ze over hun kind ontvangen. Hoe gevoelig is bovendien afhankelijk van de (‘roze’) bril waarmee ze naar hun kind kijken. Dit alles is terug te zien in hun brein. Neurowetenschapper Lisanne van Houtum en haar Leidse collega’s publiceerden erover in…

Eerstejaars studenten aan de Faculteit Governance and Global Affairs wegwijs maken in een sterk veranderende universitaire wereld vanwege Covid-19. Dat was het doel van het mentorproject dat sinds dit collegejaar loopt. Eind januari loopt de eerste fase af en bij de masteropleidingen stromen in februari…

Promotores: Prof.dr. A.G.G.M. Tielens, Prof.dr. L. Kaper (UvA)

Betere studentbetrokkenheid en tijdsbesparingen

Didactiek

The origin and evolution of galaxies are closely tied to the cyclic feedback processes between stars and the interstellar medium (ISM).

Online peer feedback bij video-analyses van professionele vaardigheden.

3D en peer review.

Marjo de Graauw, adviseur onderwijsinnovatie en docent heeft de Turnitin Global Innovation Award gewonnen voor haar grote en enthousiaste inzet voor onderwijsvernieuwing- en verbetering.

Maandelijkse PhD-labs bieden COI-promovendi de kans om hun werk te presenteren en specifieke feedback te krijgen over hun projecten in een ondersteunende en collegiale omgeving.

Stellar feedback is a crucial ingredient in the evolution of galaxies.

Promotor: Prof.dr. B.R. Katzy

Evaluatie in actie: ontwikkeling en implementatie van een mobiele applicatie voor tussentijdse feedback en onderwijsevaluaties.

Online scriptiebegeleiding

In this thesis, the role of plant-mediated soil legacy effects in shaping aboveground plant-insect interactions was investigated.

Promotor: J.M. Memelink

Promotie

Lezing

The soil ecosystem consists of the largest reservoir of biodiversity on Earth.

Kunst en vrije tijd, Kunst en vrije tijd

Alumni-activiteit