Logo Universiteit Leiden.

nl en

Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline

Als jonge kinderen te maken krijgen met het aanleren van regels, daartegen protesteren en grenzen gaan testen, kan het voor opvoeders heel lastig zijn om sensitief te blijven. VIPP-SD leert opvoeders om sensitief te zijn tijdens de omgang met hun kind, juist ook tijdens het aanleren van regels. Door video-opnames te maken van alledaagse (spel)situaties te maken en deze te bespreken, wordt samen met een gecertificeerde ondersteuner gewerkt aan:

  1. het vergroten van de observatievaardigheden van de opvoeders.
  2. het vergroten van de kennis van de opvoeders over opvoeding en ontwikkeling van jonge kinderen.
  3. het versterken van het vermogen van de opvoeders zich in hun kind in te leven.
  4. het bevorderen van adequaat opvoedingsgedrag in de vorm van sensitieve responsiviteit en sensitief disciplineren.

Het ondersteuningsprogramma bestaat uit zeven bezoeken van ongeveer twee uur die plaatsvinden bij gezinnen thuis. Opvoeders van kinderen tussen de 1 en 6 jaar oud leren de wereld te zien door de ogen van hun kind en krijgen handvatten aangereikt met betrekking tot sensitief opvoedgedrag, het stellen van grenzen en reguleren van lastig kind gedrag.

Het doel van het programma is het verbeteren van de opvoeder-kind relatie en het voorkomen of verminderen van gedragsproblemen bij het kind. Bij ouders van baby’s tussen de 6 en 12 maanden oud kan het programma worden ingezet zonder de ‘Sensitive Discipline’ component.

VIPP Video feedback Intervention to promote Positive Parenting

Deze video kan niet worden getoond omdat u geen cookies heeft geaccepteerd.

Verlaat onze website om deze video te bekijken.

Deze website maakt gebruik van cookies. Meer informatie