Dit project ontwikkelt een interdisciplinaire onderwijsmodule waarin studenten hoopvolle praktijken rond duurzaamheidsvraagstukken identificeren, analyseren en delen. Aanleiding is dat milieuproblemen vaak worden gepresenteerd als overweldigend en complex, wat kan leiden tot pessimisme en een gevoel van handelingsverlegenheid bij studenten.

De kern van het project is een toegankelijke, modulaire website met een interactieve kaart. Studenten voegen hier voorbeelden toe van duurzame initiatieven en analyseren deze vanuit ecologische, sociale en economische perspectieven, waardoor een groeiend, door studenten opgebouwd narratief van hoop ontstaat.

Doel van het project

Dit project ontwikkelt een interdisciplinaire onderwijsmodule waarin studenten veelbelovende praktijken op het gebied van duurzaamheid op ecologisch, sociaal en economisch vlak in kaart brengen, analyseren en met elkaar delen. 

Het project streeft twee doelen na:  

1. Onderwijs: het creëren van een actieve leeromgeving waarin studenten bijdragen aan de kennis over duurzaamheid en hoop  

2. Organisatie: het versterken van de samenwerking tussen faculteiten rond maatschappelijke uitdagingen.

Interdisciplinaire aanpak

Het project is interfacultair en wordt getest in:  

• De opleiding Science for Sustainable Societies (FWN)  

• Leiden University College, specialisation Earth, Energy and Sustainability (FGGA)  

Op deze manier kunnen ervaringen worden vergeleken tussen een duurzaamheidsopleiding en de context van een bredere opleiding, waardoor we inzichten krijgen in de manier waarop studenten omgaan met hoop en duurzaamheidsvraagstukken. De samenwerking bestaat uit een co-creatieproces: de module wordt gezamenlijk ontwikkeld en studenten maken gebruik van een gedeeld platform dat voortdurende interdisciplinaire interactie mogelijk maakt.

• klimaatonderwijs

Delen op Facebook Delen via Bluesky Delen op LinkedIn Delen via WhatsApp Delen via Mastodon