Universiteit Leiden

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Manuela du Bois Reymond

Naam
Prof.dr. M. du Bois Reymond
Telefoon
+31 71 527 4089
E-mail
dubois@fsw.leidenuniv.nl

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  • Faculteit der Sociale Wetenschappen
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Werkadres

Pieter de la Court
Wassenaarseweg 52
2333 AK Leiden

Contact

  • Du Bois Reymond M. (2018), Eltern- und Familienbildung als intergenerative und transnationale Herausforderung.. In: Kapella O., Schneider N.F., Rost H. (red.) Familie-Bildung-Migration.. 155-166.boekdeel
  • De Bois-Reymond M. (2017), Ankommen ist nicht einfach. Wie Gefluchtete in den Niederlanden Integration lernen sollen., Schuler : 24-26.artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2017), Learning Processes in the Transition to Young Parenthood. In: Beltz T., Honig M.S., Ostner I. (red.) Parents in the Spotlight. Parenting Practices and Support form a Comparative Perspective. Toronto: Barbara Budrich Publishers. 81-98.boekdeel
  • Behnken I & Bois- Reymond M. du (2017), Schulzeiten. Schulgeschichte aus Schulersicht 1870 bis heute. Stuttgard: Kohlammer Verlag.boek
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Emerging Adulthood Theory Under Scrutiny, Emerging Adulthood 4(4): 242-243.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Lernen war schon immer eine gute Idee (Learning always was a good idea). In: Schippling A., Grunert C., Pfaff N. (red.) Kritische Bildungsforschung. Stadortbestimmungen und Gegenstandsfelder. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. 159-179.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Netzwerklerner und informelles Lernen in Peergruppen (Network-lerners and informal learning in peer groups). In: Köhler S.M., Krüger H.H., Pfaff N. (red.) Handbuch Peerforschung. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. 365-382.boekdeel
  • Uhle M., Zivoder A., Lunabba H. & Du Bois-Reymond M. (2016), Teachers and Parents as Actors in the Students’ Educational Transitions. In: Walter A., Perreira do Amaral M., Cuconato M., Dale R. (red.) Governance of Educational Trajectories in Europe. London, UK: Bloomsbury Publishing. 247-264.boekdeel
  • Du Bois Reymond M. (2016), Wie konstituieren sich Bildungsverläufe im Leben bildungsbenachteiligter Jugendlicher? Eine europäische Perspektive. In: Makrinus L., Otremba K.M., Rennert C., Stoeck J. (Hrsg.) (red.) (De) Standardisierung von Bildungsverläufen und –strukturen. Neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit. Wiesbaden, Deutschland: Springer Fachmedien. 161-182.boekdeel
  • Cuconato M., Du Bois-Reymond M. & Lunabba H. (2015), Between gate-keeping and support: Teachers’ perception of their role in transition, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 311-328.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Emerging adulthood theory and social class. In: Arnett J.J. (red.) The Oxford Handbook of Emerging Adulthood. Oxford: Oxford University Press.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Gleichstellung und beschäftigungspolitische Perspektiven haushalts- und personennaher Dienstleistungen – die Situation in den Niederlanden. In: Ohrem S., Friese M., Weinkopf C., Du Bois Reymond M., Scheiwe K., Frey W., Visel S., Jung D. (red.) Perspektiven für haushaltsnahe Dienstleistungen – Expertisen für das Kompetenzzentrum Professionalisierung und Qualitätssicherung haushaltsnaher Dienstleistungen. Universität Giessen, Deutschland: Justus - Liebig. 167-206.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Gleichstellung und beschäftigungspolitische Perspektiven haushalts- und personennaher Dienstleistungen – die Situation in den Niederlanden. In: Ohrem S., Friese M, Weinkopf C., du Bois Reymond M., Scheiwe K., Frey W., Visel S., Jung D. (red.) Perspektiven für haushaltsnahe Dienstleistungen – Expertisen für das Kompetenzzentrum Professionalisierung und Qualitätssicherung haushaltsnaher Dienstleistungen. Universität Giessen, Deutschland: Justus - Liebig. 166-206.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Junge Erwachsene als Eltern in den Niederlanden zwischen Staat und Privat. In: Meier-Grawe U. (red.) Die Arbeit des Alltags. Wiesbaden, Germany: Springer Fachmedien. 127-149.boekdeel
  • Walther A., Warth A., Ule M. & Du Bois-Reymond M. (2015), 'Me, my education and I': Constellations of decision-making in young people's educational trajectories, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 349-371.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Ule M., Živodera A. & Du Bois-Reymond M. (2015), ‘Simply the best for my children’: Patterns of parental involvement in education, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 329-348.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Alte und neue Illusionen. In: Maschke S., Stecher L. (red.) Fragen an die Pädagogik. Seelze, Deutschland: Klett/Kallmeyer. 80-93.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Alte und neue Illusionen (Old and new illusions). In: Maschke S., Stecher L. (red.) Fragen an die Pädagogik. Klett/Kallmeyer: Seelze. 80-93.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Lehren - Lernen - Leben in der Niederländischen "Brede School". In: Maschke S., Schulz-Gade G., Stecher L. (red.) Jahrbuch Ganztagsschule 2015. Potenziale der Ganztagsschule Nutzen.: Wochenschau Verlag. 164-171.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2013), Eltern werden (Becoming parents). In: Schroer W., Stauber B., Walther A., Bonisch L., Lenz K. (red.) Handbuch Ubergange. Weinheim und Basel, Switserland: Beltz/Juventa. 311-330.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2013), Extended education in the Netherlands, International Journal for Research on Extended Education 1(1): 5-17.'non-refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2013), The Dutch all-day school in European perspective. In: Ecarius J., Klieme E., Stecher L., Woods J. (red.) Extended education - An international perspective. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich Publishers.boekdeel
  • Cramer C., Bohl T. & De Bois-Reymond M. (2012), Governance of educational trajectories in Europe. Comparative report teacher training. Contribution to GOETE Working Paper. AmsterdamUniversity of Tubingen/Amsterdam.rapport
  • Bois-Reymond M. du (2011), Bildungslandschaften in einem offenen Europa: Das Beispiel Niederlande (Educational landscapes in Europe). In: Bollweg P., Otto H.U. (red.) Räume flexibler Bildung. Bildungslandschaften in der Diskussion. Wiesbaden: VS Verlag. 519-532.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2011), Education formelle et informelle: Pour des politiques de transition integrées, Politiques de la jeunesse en Europe. Informations sociales 165-166: 128-134.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2011), Integrated transition policies for European young adults: Contradictions and solutions. In: Chisholm L., Kovacheva S., Merico M. (red.) European Youth Studies: Integrating Research, Policy and Practice. Innsbruck, Austria: M.A. EYS Consortium. 159-168.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2010), Ganztagsbildung: Fallstudie Niederlande (Opportunities and restrictions in all-day education: The case of the Netherlands). In: Krüger H.H., Rabe-Kleberg U., Kramer R.T., Budde J. (red.) Bildungsungleichheit revisited. Wiesbaden: VS Verlag. 203-220.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2009), Integrated transition policies for European young adults. Contradictions and solutions. In: Silbereisen R.K., Schoon I. (red.) Transition from School to Work. Cambridge: Cambridge University Press. 331-352.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2009), Models of navigation and life management. In: Furlong A. (red.) Handbook on Youth and Young Adulthood. New Perspectives and Agendas. Routledge: Taylor & Francis Group. 31-39.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2008), Bildung und Lernen in europaischer Perspective. In: Grunert C., Wensierski H.-J. (red.) Jugend und Bildung. Modernisierungprozesse und Strukturwandel von Erziehung und Bildung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich. 213-231.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2008), Consequences of informal and peer learning for school. Case studies from the Netherlands and other European countries.. In: Kruger Hin H.-H., Helsper W. (red.) Family, School, Youth Culture. International perspectives of pupil research. Frankfurt am Main, Berlin, Bern etc.: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften. 73-91.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2007), Europakompetenz als Herzstűck eines neuen Lernverständnisses.. In: Hilligus A.H., Kreienbaum M.A. (red.) Europakompetenz - durch Begegnung lernen.. Opladen: Verlag Barbara Budrich. 53-64.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2007), Europas neue Lerner. Ein bildungspolitischer Essay.. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barabara Budrich.boek
  • Bois-Reymond M. du & Diepstraten I. (2007), Neue Lern- und Arbeitsbiographien.. In: Kahlert H, Mansel J. (red.) Bildung und Berufsorientierung. Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung.. Weinheim und München: Juventa. 207-226.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2006), Semi-dependency in the relationship between young adults and their parents. An European study.. In: Contribution to the conference well-being of children and labour markets in Europe. Hamburg.congresbijdrage
  • Stauber B. & Bois-Reymond M. du (2006), Familienbeziehungen im Kontext verlängerter Übergänge. Eine intergenerative Studie aus neun europäischen Ländern., ZSE. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 2(26): 206-221.artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2006), Ganztagsbildung - ein europäisches Projekt?. In: Wetzel K. (red.) Ganztagsbildung - eine europäische Debatte.. Wien: Lit Verlag. 9-27.boekdeel
  • Pohl A., Bois-Reymond M. du & Burgess P. (2006), Learning biographies. Case studies into dimensions and prerequisites of competence development.. In: Walther A., Bois-Reymond M du., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Fankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 177-203.boekdeel
  • Mørch S. & Bois-Reymond M. du (2006), Learning in times of modernization.. In: Bois-Reymond M. du, Chisholm L. (red.) The modernization of youth transitions in Europe: New directions for child and adolscence development.. San Francisco: Jossey-Bass. 23-35.boekdeel
  • Walther A., Bois-Reymond M. du & Biggart A. (2006), Learning, motivation and participation in youth transitions: Theoretical perspectives.. In: Walther A., Bois-Reymond M., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 21-42.boekdeel
  • Walther A., Bois-Reymond M. du & Biggart A. (red.) (2006), Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften.boekredactie
  • Bois-Reymond M. du & Chisholm L. (red.) (2006), The modernization of youth transitions in Europe: New directions for child and adolescence development. No. 113.. San Francisco: Jossey-Bass.boekredactie
  • Plug W. & Bois-Reymond M. du (2006), Transition patterns between structure and agency.. In: Walther A., Bois-Reymond M. du., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 107-125.boekdeel
  • Diepstraten I., Bois-Reymond M. du & Vinken H. (2006), Trendsetting biographies: Concepts of navigating through late-modern life and learning., Journal of Youth Studies 9(2): 175-193.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (2006), Work and care in the life-course of young adults in the Netherlands.. In: Leccardi C., Ruspini E. (red.) A new youth? Young people, generations and family life.. Aldershot: Ashgate. 164-186.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Chisholm L. (2006), Young Europeans in a changing world.. In: Bois-Reymond M., Chisholm L. (red.) The modernization of youth transitions in Europe. New directions for child and adolescence development.. San Francisco: Jossey-Bass. 1-9.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2003), Jugendforschung in den Niederlanden 1950-2000/01. In: Merkens H., Zinnecker J. (red.) Jahrbuch Jugendforschung 3/2003. Opladen: Leske + Budrich. 225-258.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2003), Juventude contemporênea e adopçâo de compartementos de risco, Infância e Juventude 2: 61-87.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2003), Juventude Contemporênea e Adopção de comportamentos de Risco, Infância e Juventude 2(3).'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Plug W.A., Zeijl E. & Bois-Reymond M. du (2003), Young people's perceptions on youth and adulthood. A longitudinal study from the Netherlands, Journal of Youth Studies 6(2): 127-144.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & López Blasco A. (2003), Yo-yo transitions and misleading trajectories: towards Integrated Transition Policies for young adults in Europe. In: López Blasco A., McNeish W., Walther A. (red.) Young people and contradictions of inclusion. Towards integrated transition policies in Europe. Bristol: The Policy Press. 19-42.boekdeel
  • Plug W.A. & Bois-Reymond M. du (2003), Zijn de arbeidsvoorwaarden van Nederlandse jongeren en jongvolwassenen veranderd?, AIMS Molecular Science 19(2): 159-171.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2002), Kinder und Kindheiten in europäischen Gegenwartgeschellschaften. Neubrandenburg: ILSO-Fachhochschule.boek
  • Bois-Reymond M. du (2002), Kindheit und Jugend in Europa. In: Krüger H.H., Grunert C. (red.) Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. Opladen: Leske + Budrich. 371-390.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2002), Lernen in und für Europa. In: Münchmeier R., Otto H.-U., Rabe-Kleberg U. (red.) Bildung und Lebenskompetenz. Kinder und Jugendhilfe vor neuen Aufgaben. Opladen: Leske + Budrich. 149-159.boekdeel
  • Walther A., Stauber B., Biggart A., Bois-Reymond M. du, Furlong A., López Blasco A., Morch S. & Pais J.M. (red.) (2002), Misleading trajectories. Integration policies for young adults in Europe?. Opladen: Leske + Budrich.boekredactie
  • Plug W.A., Kiely E., Hein K., Ferreira V.S., Bendit R., Bois-Reymond M. du & Pais J.M. (2002), Modernised transitions and disadvantage policies: Netherlands, Portugal, Ireland and migrant youth in Germany. In: Walther A., Stauber B. (red.) Misleading Trajectories. Integration Policies for Young Adults in Europe?. Opladen: Leske + Budrich. 94-115.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Ferreira V.S., Pais J.M., Kiely E., Lorenz W., Bendit R. & Hein K. (2002), Transiciones modernizadas y políticas de desvantaja: Países Bajos, Portugal, Irlanda y jóvenes inmigrantes en Alemania, Revista de Estudios de Juventud 56: 55-75.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (2002), Young adolescents' leisure patterns, Loisir et Société / Society and Leisure 24(2): 379-402.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), And then decide what to do next...Young people's educational and labour trajectories: A longitudinal study from the Netherlands, Young. Nordic Journal of Youth Research 9(2): 33-52.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du, Sünker H. & Krüger H.-H. (2001), Childhood research, the politics of childhood, and children's lives in Europe. In: Bois-Reymond M. du, Sünker H., Krüger H.H. (red.) Rethinking childhood: Vol. 15. Childhood In Europe, approaches, trends, findings. New York: Peter Lang. 1-12.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Conflito e negociaçao na familia, Infância e Juventude .'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2001), Contemporary Youth and Risk Taking Behaviour. In: Sagel-Grande I. (red.) In the best interest of the child. Conflict resolution for and by children and juveniles. Amsterdam: Rozenberg Publishers. 49-62.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2001), Contemporary Youth and Risk Taking Behaviour. In: Sagel-Grande I. (red.) In the best interest of the child. Conflict resolution for and by children and juveniles. Amsterdam: Rozenberg Publishers. 49-62.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Die Oral-History Methode. Königsweg oder Schleichpfad der historischen Kinderforschung?. In: Behuke J., Zinnecker J. (red.) Kinder. Kindheit. Lebensgeschichte. Ein Handbuch.. 218-232.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), En dan maar verder kijken...Onderwijs- en werktrajecten van jongeren: een longitudinaal onderzoek, Mens & Maatschappij 76(1): 5-22.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2001), Familie und Partizipation. In: Güthoff F., Sünker H. (red.) Handbuch Kinderrechte, Partizipation, Kinderpolitik, Kinderkultur. Münster: Votum Verlag. 81-105.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Negotiation families. In: Bois-Reymond M. du, Sünker H., Krüger H.H. (red.) Rethinking childhood: Vol.15. Childhood in Europe, approaches, trends, findings. New York: Peter Lang. 63-90.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Negotiation strategies in modern families: What does it mean for global citizenship?. In: Myers-Walls J.A., Somlai P. (red.) Families as educators for global citizenship. Aldershot: Ashgate. 55-69.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Ravesloot J.H., Poel M.Y.A.H. te & Zeijl E. (2001), New skills to learn in Peer Groups. In: Kinney D.A. (red.) Sociological Studies of Children and Youth. Amsterdam: JAI Elsevier Science. 143-171.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Sünker H. & Krüger H.-H. (red.) (2001), Rethinking Childhood: Vol. 15. Childhood in Europe, Approaches, Trends, Findings. New York: Peter Lang.boekredactie
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), Vorstellungen Jugendlicher über jung sein und erwachsen werden, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 21(4): 371-392.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2001), Zehn Thesen zu 'Lernbiografien im sozialen Kontext'. In: Panagiotopoulou A., Rohlfs C. (red.) Lernbiografien im sozialen Kontext. Siegen: Universität Siegen. 241-245.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2000), Het project 'jeugdbeleid' van de Raad van Europa, NIZW International Centre Nieuwsbrief 3(11): 3-4.bijdrage in dag-/weekblad of tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2000), Jugendkulturelles Kapital in Wissensgesellschaften. In: Krüger H.-H., Wenzel H. (red.) Schule zwischen Effektivität und sozialer Verantwortung. Opladen: Leske + Budrich. 235-253.boekdeel
  • Zeijl E., Poel M.Y.A.H. te, Bois-Reymond M. du, Ravesloot J.H. & Meulman J.J. (2000), The role of parents and peers in the leisure activities of young adolescents, Journal of Leisure Research 32(3): 281-302.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2000), Trend-Setters and Other Types of Lifelong Learners.. In: Alheit P., Beck J., Kammler E., Taylor R., Salling Olesen H. (red.) Lifelong Learning Inside and Outside Schools. Contributions to the Second European Conference on Lifelong Learning, Bremen 25-27 February 1999. Collected Papers. Roskilde, Bremen, Leeds: Roskilde University, Universität Bremen, Leeds University. 360-375.boekdeel
  • Poel M.Y.A.H. te, Bois-Reymond M. du & Zeijl E. (2000), Wie sehen Eltern die Freizeit ihrer Kinder?. In: Herlth A., Engelbert A., Mansel J., Palentien Chr. (red.) Spannungsfeld Familienkindheit. Neue Anforderungen, Risiken und Chancen. Opladen: Leske + Budrich. 218-232.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Dekker H. & Aspeslagh R. (1999), Attitudes of Dutch Young People towards Germany and the Germans. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 99-116.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), Conflict and Negotiation in the Family. In: Sagel-Grande H.I., Polak M.V. (red.) Models of conflict resolution. Antwerpen/Apeldoorn: E.M. Meijers Inst. / Maklu-uitgevers NV. 79-93.boekdeel
  • Ravesloot J.H., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (1999), Courtship and sexuality of young people in the fifties and nineties - An intergenerational study from the Netherlands, Young. Nordic Journal of Youth Research 7(4): 2-17.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (1999), Deutsche in Holland, Ästhetik & Kommunikation 30(107): 19-24.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (1999), Die Rolle von Peers in der Freizeit von Kindern. Eine Studie aus den Niederlanden. In: Renner E., Riemann S., Schneider I.K. (red.) Kindsein in der Schule. Interdisziplinäre Annäherungen. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 105-118.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), European Youth and Modes of Lifelong Learning. In: Gronholm Chr., Katus J. (red.) Issues of Education and Civil Society. Helsinki: Fonda Publishing. 43-60.boekdeel
  • Hübner-Funk S. & Bois-Reymond M. du (red.) (1999), Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter.boekredactie
  • Poel M.Y.A.H. te & Bois-Reymond M. du (1999), Jeugdstudies en kwalitatief onderzoek. In: Levering B., Smeyers P. (red.) Opvoeding en onderwijs leren zien. Een inleiding in interpretatief onderzoek. Amsterdam: Boom. 113-131.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Walther A. (1999), Learning between want and must. Contradictions of the learning society. In: Walther A., Stauber B. (red.) Lifelong Learning in Europe. Differences and Divisions, Vol. 2: Strategies of Social Integration and Individual Learning Biographies. Tübingen: Neuling Verlag. 21-45.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (1999), Moderne Kindheit zwischen familialer und außerfamilialer Häuslichkeitspädagogik. Diskurs und Praxis in den Niederlanden, ZSE. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 19(3): 243-258.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Walther A., Stauber B., Bolay E., Bois-Reymond M. du, Mørch S., Machado Pais J. & Schröer A. (1999), New Trajectories of Young Adults in Europe. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 61-87.boekdeel
  • Ravesloot J.H. & Bois-Reymond M. du (1999), Von der Verbots- zur Verhandlungsmoral. Befunde niederländischer Sexualforschung, Diskurs. Studien zur Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft 9(1): 18-29.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Hübner-Funk S. (1999), Youth and Europe: Trends and Challenges. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 3-12.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), Youth Policy in Sweden. Report by the International Group of Experts. Strasbourg: Council of Europe, European Steering Committee for Youth.rapport
  • Bois-Reymond M. du (3 december 1998), Negotiation Strategies in Modern Families: What Does it Mean for Global Citizenship? (Lezing). Leuven.overig
  • Bois-Reymond M. du (19 november 1998), Sociological Perspectives concerning Juveniles: Conflict and Negotiation in the Family (Lezing). Leiden.overig
  • Bois-Reymond M. du (12 oktober 1998), Jongeren, hun keuzen en toekomstperspectieven en hun relatie met ouders en opvoeders (Lezing). Leeuwarden / Bureau voor Emancipatiediensten.overig
  • Bois-Reymond M. du (1 oktober 1998), Podiumdiskussion (Lezing). Univ. Dortmund, Inst.f.Schulentwicklungsforschung.overig
  • Bois-Reymond M. du (14 september 1998), Kindheit und Erwachsensein - ohne Grenzen? (Lezing). Freiburg.overig
  • Bois-Reymond M. du (1 september 1998), European Youth in the Year 2000 (Lezing). Réfvülöp, Budapest.overig
  • Bois-Reymond M. du (13 mei 1998), Differences versus Divisions. Toward Strategies for Social Integration and Individual Learning Biographies (Lezing). Lissabon.overig
  • Bois-Reymond M. du (1998), Aura und Modernisierung der Schule. In: Keuffer J., Krüger H.-H., Reinhardt S., Weise E., Wenzel H. (red.) Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Partizipation - Management - Lebensweltgestaltung. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 326-337.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), Der Verhandlungshaushalt im Modernisierungsprozeß. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 83-112.boekdeel
  • Zeijl E., Brake A. & Bois-Reymond M. du (1998), Eltern-Kind-Beziehungen in den Niederlanden. Ein Vergleich mit den Ergebnissen einer deutschen Befragung. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 63-82.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), European Identity in the Young and Dutch Students' Images of Germany and the Germans, Comparative Education 34(1): 26-40.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E. & Bois-Reymond M. du (1998), Freizeitmuster von Kindern und Jugendlichen in den Niederlanden. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 213-233.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), "Ich will noch soviel erleben, ich will mich noch nicht festlegen." Die Offenheit männlicher und weiblicher Lebensentwürfe junger Erwachsener. In: Walther A., Stauber B. (red.) Lebenslanges Lernen in Europa. Tübingen: Neuling Verlag. 133-152.boekdeel
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  • Bois-Reymond M. du (1998), (Podiumsdiskussion) (Lezing). Universitaet Hannover.overig
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  • Dekker H., Aspeslagh R. & Bois-Reymond M. du (1997), Duitsland in beeld. Gemengde gevoelens blootgelegd. Lisse: Swets & Zeitlinger.boek
  • Walther A., Stauber B., Bolay E., Bois-Reymond M. du, Morch S., Machado Pais J. & Schroër A. (1997), Junge Erwachsene in Europa - Neue Übergänge zwischen Jugend und Erwachsen-Sein. Ein interkultureller Entwurf des europäischen Forschungs-netzwerks EGRIS, Neue Praxis 27(3): 244-265.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (1997), Lehrerlebensgeschichten. Erinnerungen an ein oral history Projekt. In: Hansen-Schaberg Inge (red.) "Etwas erzählen". Die lebensgeschichtliche Dimension in der Pädagogik. Bruno Schonig zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 276-279.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1997), Rethinking youth identities: new challenges. In: Bynner John, Chisholm Lynne, Furlong Andy (red.) Youth, Citizenship and Social Change in a European Context. Aldershot/Brookfield/Singapore/Sydney: Ashgate. 151-156.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1997), Young People and the Challenge of the information society: Globalisation or impact of the cultures?. In: Information et recherche sur la jeunesse. Nouvelles approches, nouvelles stratégies: l'exemple européen. Actes du séminaire international organisé du 18 au 20 septembre 1995 à l'INJEP de Marly-le-Roi, France, avec la participation de la Commission Européenne (DG X), la Commission Nationale Française pour l'Unesco, le Ministère de la Jeunesse et de Sports, Le Conseil de l'Europe. Publication de l'Institut National pour la Jeunesse et l'Éducation Populaire Marly-le-Roi: Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire. 98-103.boekdeel
  • Vluchtelingenwerk Nederland klas-assistent
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