Universiteit Leiden

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Manuela du Bois Reymond

Naam
Prof.dr. M. du Bois Reymond
Telefoon
+31 71 527 4089
E-mail
dubois@fsw.leidenuniv.nl

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  • Faculteit der Sociale Wetenschappen
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Werkadres

Pieter de la Court
Wassenaarseweg 52
2333 AK Leiden

Contact

  • Du Bois Reymond M. (2018), Eltern- und Familienbildung als intergenerative und transnationale Herausforderung.. In: Kapella O., Schneider N.F., Rost H. (red.) Familie-Bildung-Migration.. 155-166.boekdeel
  • De Bois-Reymond M. (2017), Ankommen ist nicht einfach. Wie Gefluchtete in den Niederlanden Integration lernen sollen., Schuler : 24-26.artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2017), Learning Processes in the Transition to Young Parenthood. In: Beltz T., Honig M.S., Ostner I. (red.) Parents in the Spotlight. Parenting Practices and Support form a Comparative Perspective. Toronto: Barbara Budrich Publishers. 81-98.boekdeel
  • Behnken I & Bois- Reymond M. du (2017), Schulzeiten. Schulgeschichte aus Schulersicht 1870 bis heute. Stuttgard: Kohlammer Verlag.boek
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Emerging Adulthood Theory Under Scrutiny, Emerging Adulthood 4(4): 242-243.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Lernen war schon immer eine gute Idee (Learning always was a good idea). In: Schippling A., Grunert C., Pfaff N. (red.) Kritische Bildungsforschung. Stadortbestimmungen und Gegenstandsfelder. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. 159-179.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2016), Netzwerklerner und informelles Lernen in Peergruppen (Network-lerners and informal learning in peer groups). In: Köhler S.M., Krüger H.H., Pfaff N. (red.) Handbuch Peerforschung. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. 365-382.boekdeel
  • Uhle M., Zivoder A., Lunabba H. & Du Bois-Reymond M. (2016), Teachers and Parents as Actors in the Students’ Educational Transitions. In: Walter A., Perreira do Amaral M., Cuconato M., Dale R. (red.) Governance of Educational Trajectories in Europe. London, UK: Bloomsbury Publishing. 247-264.boekdeel
  • Du Bois Reymond M. (2016), Wie konstituieren sich Bildungsverläufe im Leben bildungsbenachteiligter Jugendlicher? Eine europäische Perspektive. In: Makrinus L., Otremba K.M., Rennert C., Stoeck J. (Hrsg.) (red.) (De) Standardisierung von Bildungsverläufen und –strukturen. Neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit. Wiesbaden, Deutschland: Springer Fachmedien. 161-182.boekdeel
  • Cuconato M., Du Bois-Reymond M. & Lunabba H. (2015), Between gate-keeping and support: Teachers’ perception of their role in transition, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 311-328.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Emerging adulthood theory and social class. In: Arnett J.J. (red.) The Oxford Handbook of Emerging Adulthood. Oxford: Oxford University Press.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Gleichstellung und beschäftigungspolitische Perspektiven haushalts- und personennaher Dienstleistungen – die Situation in den Niederlanden. In: Ohrem S., Friese M., Weinkopf C., Du Bois Reymond M., Scheiwe K., Frey W., Visel S., Jung D. (red.) Perspektiven für haushaltsnahe Dienstleistungen – Expertisen für das Kompetenzzentrum Professionalisierung und Qualitätssicherung haushaltsnaher Dienstleistungen. Universität Giessen, Deutschland: Justus - Liebig. 167-206.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Gleichstellung und beschäftigungspolitische Perspektiven haushalts- und personennaher Dienstleistungen – die Situation in den Niederlanden. In: Ohrem S., Friese M, Weinkopf C., du Bois Reymond M., Scheiwe K., Frey W., Visel S., Jung D. (red.) Perspektiven für haushaltsnahe Dienstleistungen – Expertisen für das Kompetenzzentrum Professionalisierung und Qualitätssicherung haushaltsnaher Dienstleistungen. Universität Giessen, Deutschland: Justus - Liebig. 166-206.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2015), Junge Erwachsene als Eltern in den Niederlanden zwischen Staat und Privat. In: Meier-Grawe U. (red.) Die Arbeit des Alltags. Wiesbaden, Germany: Springer Fachmedien. 127-149.boekdeel
  • Walther A., Warth A., Ule M. & Du Bois-Reymond M. (2015), 'Me, my education and I': Constellations of decision-making in young people's educational trajectories, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 349-371.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Ule M., Živodera A. & Du Bois-Reymond M. (2015), ‘Simply the best for my children’: Patterns of parental involvement in education, International Journal of Qualitative Studies in Education 28(3): 329-348.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Alte und neue Illusionen. In: Maschke S., Stecher L. (red.) Fragen an die Pädagogik. Seelze, Deutschland: Klett/Kallmeyer. 80-93.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Alte und neue Illusionen (Old and new illusions). In: Maschke S., Stecher L. (red.) Fragen an die Pädagogik. Klett/Kallmeyer: Seelze. 80-93.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2014), Lehren - Lernen - Leben in der Niederländischen "Brede School". In: Maschke S., Schulz-Gade G., Stecher L. (red.) Jahrbuch Ganztagsschule 2015. Potenziale der Ganztagsschule Nutzen.: Wochenschau Verlag. 164-171.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2013), Eltern werden (Becoming parents). In: Schroer W., Stauber B., Walther A., Bonisch L., Lenz K. (red.) Handbuch Ubergange. Weinheim und Basel, Switserland: Beltz/Juventa. 311-330.boekdeel
  • Du Bois-Reymond M. (2013), Extended education in the Netherlands, International Journal for Research on Extended Education 1(1): 5-17.'non-refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2013), The Dutch all-day school in European perspective. In: Ecarius J., Klieme E., Stecher L., Woods J. (red.) Extended education - An international perspective. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich Publishers.boekdeel
  • Cramer C., Bohl T. & De Bois-Reymond M. (2012), Governance of educational trajectories in Europe. Comparative report teacher training. Contribution to GOETE Working Paper. AmsterdamUniversity of Tubingen/Amsterdam.rapport
  • Bois-Reymond M. du (2011), Bildungslandschaften in einem offenen Europa: Das Beispiel Niederlande (Educational landscapes in Europe). In: Bollweg P., Otto H.U. (red.) Räume flexibler Bildung. Bildungslandschaften in der Diskussion. Wiesbaden: VS Verlag. 519-532.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2011), Education formelle et informelle: Pour des politiques de transition integrées, Politiques de la jeunesse en Europe. Informations sociales 165-166: 128-134.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Du Bois-Reymond M. (2011), Integrated transition policies for European young adults: Contradictions and solutions. In: Chisholm L., Kovacheva S., Merico M. (red.) European Youth Studies: Integrating Research, Policy and Practice. Innsbruck, Austria: M.A. EYS Consortium. 159-168.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2010), Ganztagsbildung: Fallstudie Niederlande (Opportunities and restrictions in all-day education: The case of the Netherlands). In: Krüger H.H., Rabe-Kleberg U., Kramer R.T., Budde J. (red.) Bildungsungleichheit revisited. Wiesbaden: VS Verlag. 203-220.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2009), Integrated transition policies for European young adults. Contradictions and solutions. In: Silbereisen R.K., Schoon I. (red.) Transition from School to Work. Cambridge: Cambridge University Press. 331-352.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2009), Models of navigation and life management. In: Furlong A. (red.) Handbook on Youth and Young Adulthood. New Perspectives and Agendas. Routledge: Taylor & Francis Group. 31-39.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2008), Bildung und Lernen in europaischer Perspective. In: Grunert C., Wensierski H.-J. (red.) Jugend und Bildung. Modernisierungprozesse und Strukturwandel von Erziehung und Bildung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich. 213-231.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2008), Consequences of informal and peer learning for school. Case studies from the Netherlands and other European countries.. In: Kruger Hin H.-H., Helsper W. (red.) Family, School, Youth Culture. International perspectives of pupil research. Frankfurt am Main, Berlin, Bern etc.: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften. 73-91.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2007), Europakompetenz als Herzstűck eines neuen Lernverständnisses.. In: Hilligus A.H., Kreienbaum M.A. (red.) Europakompetenz - durch Begegnung lernen.. Opladen: Verlag Barbara Budrich. 53-64.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2007), Europas neue Lerner. Ein bildungspolitischer Essay.. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barabara Budrich.boek
  • Bois-Reymond M. du & Diepstraten I. (2007), Neue Lern- und Arbeitsbiographien.. In: Kahlert H, Mansel J. (red.) Bildung und Berufsorientierung. Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung.. Weinheim und München: Juventa. 207-226.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2006), Semi-dependency in the relationship between young adults and their parents. An European study.. In: Contribution to the conference well-being of children and labour markets in Europe. Hamburg.congresbijdrage
  • Stauber B. & Bois-Reymond M. du (2006), Familienbeziehungen im Kontext verlängerter Übergänge. Eine intergenerative Studie aus neun europäischen Ländern., ZSE. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 2(26): 206-221.artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2006), Ganztagsbildung - ein europäisches Projekt?. In: Wetzel K. (red.) Ganztagsbildung - eine europäische Debatte.. Wien: Lit Verlag. 9-27.boekdeel
  • Pohl A., Bois-Reymond M. du & Burgess P. (2006), Learning biographies. Case studies into dimensions and prerequisites of competence development.. In: Walther A., Bois-Reymond M du., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Fankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 177-203.boekdeel
  • Mørch S. & Bois-Reymond M. du (2006), Learning in times of modernization.. In: Bois-Reymond M. du, Chisholm L. (red.) The modernization of youth transitions in Europe: New directions for child and adolscence development.. San Francisco: Jossey-Bass. 23-35.boekdeel
  • Walther A., Bois-Reymond M. du & Biggart A. (2006), Learning, motivation and participation in youth transitions: Theoretical perspectives.. In: Walther A., Bois-Reymond M., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 21-42.boekdeel
  • Walther A., Bois-Reymond M. du & Biggart A. (red.) (2006), Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften.boekredactie
  • Bois-Reymond M. du & Chisholm L. (red.) (2006), The modernization of youth transitions in Europe: New directions for child and adolescence development. No. 113.. San Francisco: Jossey-Bass.boekredactie
  • Plug W. & Bois-Reymond M. du (2006), Transition patterns between structure and agency.. In: Walther A., Bois-Reymond M. du., Biggart A. (red.) Participation in transition. Motivation of young adults in Europe for learning and working.. Frankfurt/a.M.: Peter Lang. Europäischer Verlag der Wissenschaften. 107-125.boekdeel
  • Diepstraten I., Bois-Reymond M. du & Vinken H. (2006), Trendsetting biographies: Concepts of navigating through late-modern life and learning., Journal of Youth Studies 9(2): 175-193.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (2006), Work and care in the life-course of young adults in the Netherlands.. In: Leccardi C., Ruspini E. (red.) A new youth? Young people, generations and family life.. Aldershot: Ashgate. 164-186.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Chisholm L. (2006), Young Europeans in a changing world.. In: Bois-Reymond M., Chisholm L. (red.) The modernization of youth transitions in Europe. New directions for child and adolescence development.. San Francisco: Jossey-Bass. 1-9.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2003), Jugendforschung in den Niederlanden 1950-2000/01. In: Merkens H., Zinnecker J. (red.) Jahrbuch Jugendforschung 3/2003. Opladen: Leske + Budrich. 225-258.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2003), Juventude contemporênea e adopçâo de compartementos de risco, Infância e Juventude 2: 61-87.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2003), Juventude Contemporênea e Adopção de comportamentos de Risco, Infância e Juventude 2(3).'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Plug W.A., Zeijl E. & Bois-Reymond M. du (2003), Young people's perceptions on youth and adulthood. A longitudinal study from the Netherlands, Journal of Youth Studies 6(2): 127-144.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & López Blasco A. (2003), Yo-yo transitions and misleading trajectories: towards Integrated Transition Policies for young adults in Europe. In: López Blasco A., McNeish W., Walther A. (red.) Young people and contradictions of inclusion. Towards integrated transition policies in Europe. Bristol: The Policy Press. 19-42.boekdeel
  • Plug W.A. & Bois-Reymond M. du (2003), Zijn de arbeidsvoorwaarden van Nederlandse jongeren en jongvolwassenen veranderd?, AIMS Molecular Science 19(2): 159-171.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2002), Kinder und Kindheiten in europäischen Gegenwartgeschellschaften. Neubrandenburg: ILSO-Fachhochschule.boek
  • Bois-Reymond M. du (2002), Kindheit und Jugend in Europa. In: Krüger H.H., Grunert C. (red.) Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. Opladen: Leske + Budrich. 371-390.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2002), Lernen in und für Europa. In: Münchmeier R., Otto H.-U., Rabe-Kleberg U. (red.) Bildung und Lebenskompetenz. Kinder und Jugendhilfe vor neuen Aufgaben. Opladen: Leske + Budrich. 149-159.boekdeel
  • Walther A., Stauber B., Biggart A., Bois-Reymond M. du, Furlong A., López Blasco A., Morch S. & Pais J.M. (red.) (2002), Misleading trajectories. Integration policies for young adults in Europe?. Opladen: Leske + Budrich.boekredactie
  • Plug W.A., Kiely E., Hein K., Ferreira V.S., Bendit R., Bois-Reymond M. du & Pais J.M. (2002), Modernised transitions and disadvantage policies: Netherlands, Portugal, Ireland and migrant youth in Germany. In: Walther A., Stauber B. (red.) Misleading Trajectories. Integration Policies for Young Adults in Europe?. Opladen: Leske + Budrich. 94-115.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Ferreira V.S., Pais J.M., Kiely E., Lorenz W., Bendit R. & Hein K. (2002), Transiciones modernizadas y políticas de desvantaja: Países Bajos, Portugal, Irlanda y jóvenes inmigrantes en Alemania, Revista de Estudios de Juventud 56: 55-75.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (2002), Young adolescents' leisure patterns, Loisir et Société / Society and Leisure 24(2): 379-402.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), And then decide what to do next...Young people's educational and labour trajectories: A longitudinal study from the Netherlands, Young. Nordic Journal of Youth Research 9(2): 33-52.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du, Sünker H. & Krüger H.-H. (2001), Childhood research, the politics of childhood, and children's lives in Europe. In: Bois-Reymond M. du, Sünker H., Krüger H.H. (red.) Rethinking childhood: Vol. 15. Childhood In Europe, approaches, trends, findings. New York: Peter Lang. 1-12.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Conflito e negociaçao na familia, Infância e Juventude .'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2001), Contemporary Youth and Risk Taking Behaviour. In: Sagel-Grande I. (red.) In the best interest of the child. Conflict resolution for and by children and juveniles. Amsterdam: Rozenberg Publishers. 49-62.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Metselaar J. (2001), Contemporary Youth and Risk Taking Behaviour. In: Sagel-Grande I. (red.) In the best interest of the child. Conflict resolution for and by children and juveniles. Amsterdam: Rozenberg Publishers. 49-62.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Die Oral-History Methode. Königsweg oder Schleichpfad der historischen Kinderforschung?. In: Behuke J., Zinnecker J. (red.) Kinder. Kindheit. Lebensgeschichte. Ein Handbuch.. 218-232.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), En dan maar verder kijken...Onderwijs- en werktrajecten van jongeren: een longitudinaal onderzoek, Mens & Maatschappij 76(1): 5-22.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2001), Familie und Partizipation. In: Güthoff F., Sünker H. (red.) Handbuch Kinderrechte, Partizipation, Kinderpolitik, Kinderkultur. Münster: Votum Verlag. 81-105.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Negotiation families. In: Bois-Reymond M. du, Sünker H., Krüger H.H. (red.) Rethinking childhood: Vol.15. Childhood in Europe, approaches, trends, findings. New York: Peter Lang. 63-90.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2001), Negotiation strategies in modern families: What does it mean for global citizenship?. In: Myers-Walls J.A., Somlai P. (red.) Families as educators for global citizenship. Aldershot: Ashgate. 55-69.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Ravesloot J.H., Poel M.Y.A.H. te & Zeijl E. (2001), New skills to learn in Peer Groups. In: Kinney D.A. (red.) Sociological Studies of Children and Youth. Amsterdam: JAI Elsevier Science. 143-171.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Sünker H. & Krüger H.-H. (red.) (2001), Rethinking Childhood: Vol. 15. Childhood in Europe, Approaches, Trends, Findings. New York: Peter Lang.boekredactie
  • Bois-Reymond M. du, Plug W.A., Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (2001), Vorstellungen Jugendlicher über jung sein und erwachsen werden, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 21(4): 371-392.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2001), Zehn Thesen zu 'Lernbiografien im sozialen Kontext'. In: Panagiotopoulou A., Rohlfs C. (red.) Lernbiografien im sozialen Kontext. Siegen: Universität Siegen. 241-245.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (2000), Het project 'jeugdbeleid' van de Raad van Europa, NIZW International Centre Nieuwsbrief 3(11): 3-4.bijdrage in dag-/weekblad of tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2000), Jugendkulturelles Kapital in Wissensgesellschaften. In: Krüger H.-H., Wenzel H. (red.) Schule zwischen Effektivität und sozialer Verantwortung. Opladen: Leske + Budrich. 235-253.boekdeel
  • Zeijl E., Poel M.Y.A.H. te, Bois-Reymond M. du, Ravesloot J.H. & Meulman J.J. (2000), The role of parents and peers in the leisure activities of young adolescents, Journal of Leisure Research 32(3): 281-302.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (2000), Trend-Setters and Other Types of Lifelong Learners.. In: Alheit P., Beck J., Kammler E., Taylor R., Salling Olesen H. (red.) Lifelong Learning Inside and Outside Schools. Contributions to the Second European Conference on Lifelong Learning, Bremen 25-27 February 1999. Collected Papers. Roskilde, Bremen, Leeds: Roskilde University, Universität Bremen, Leeds University. 360-375.boekdeel
  • Poel M.Y.A.H. te, Bois-Reymond M. du & Zeijl E. (2000), Wie sehen Eltern die Freizeit ihrer Kinder?. In: Herlth A., Engelbert A., Mansel J., Palentien Chr. (red.) Spannungsfeld Familienkindheit. Neue Anforderungen, Risiken und Chancen. Opladen: Leske + Budrich. 218-232.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Dekker H. & Aspeslagh R. (1999), Attitudes of Dutch Young People towards Germany and the Germans. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 99-116.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), Conflict and Negotiation in the Family. In: Sagel-Grande H.I., Polak M.V. (red.) Models of conflict resolution. Antwerpen/Apeldoorn: E.M. Meijers Inst. / Maklu-uitgevers NV. 79-93.boekdeel
  • Ravesloot J.H., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (1999), Courtship and sexuality of young people in the fifties and nineties - An intergenerational study from the Netherlands, Young. Nordic Journal of Youth Research 7(4): 2-17.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (1999), Deutsche in Holland, Ästhetik & Kommunikation 30(107): 19-24.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E., Bois-Reymond M. du & Poel M.Y.A.H. te (1999), Die Rolle von Peers in der Freizeit von Kindern. Eine Studie aus den Niederlanden. In: Renner E., Riemann S., Schneider I.K. (red.) Kindsein in der Schule. Interdisziplinäre Annäherungen. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 105-118.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), European Youth and Modes of Lifelong Learning. In: Gronholm Chr., Katus J. (red.) Issues of Education and Civil Society. Helsinki: Fonda Publishing. 43-60.boekdeel
  • Hübner-Funk S. & Bois-Reymond M. du (red.) (1999), Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter.boekredactie
  • Poel M.Y.A.H. te & Bois-Reymond M. du (1999), Jeugdstudies en kwalitatief onderzoek. In: Levering B., Smeyers P. (red.) Opvoeding en onderwijs leren zien. Een inleiding in interpretatief onderzoek. Amsterdam: Boom. 113-131.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du & Walther A. (1999), Learning between want and must. Contradictions of the learning society. In: Walther A., Stauber B. (red.) Lifelong Learning in Europe. Differences and Divisions, Vol. 2: Strategies of Social Integration and Individual Learning Biographies. Tübingen: Neuling Verlag. 21-45.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du, Poel M.Y.A.H. te & Ravesloot J.H. (1999), Moderne Kindheit zwischen familialer und außerfamilialer Häuslichkeitspädagogik. Diskurs und Praxis in den Niederlanden, ZSE. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 19(3): 243-258.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Walther A., Stauber B., Bolay E., Bois-Reymond M. du, Mørch S., Machado Pais J. & Schröer A. (1999), New Trajectories of Young Adults in Europe. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 61-87.boekdeel
  • Ravesloot J.H. & Bois-Reymond M. du (1999), Von der Verbots- zur Verhandlungsmoral. Befunde niederländischer Sexualforschung, Diskurs. Studien zur Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft 9(1): 18-29.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du & Hübner-Funk S. (1999), Youth and Europe: Trends and Challenges. In: Hübner-Funk S., Bois-Reymond M. du (red.) Intercultural Reconstruction: Trends and Challenges. Berlin / New York: Walter de Gruyter. 3-12.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1999), Youth Policy in Sweden. Report by the International Group of Experts. Strasbourg: Council of Europe, European Steering Committee for Youth.rapport
  • Bois-Reymond M. du (3 december 1998), Negotiation Strategies in Modern Families: What Does it Mean for Global Citizenship? (Lezing). Leuven.overig
  • Bois-Reymond M. du (19 november 1998), Sociological Perspectives concerning Juveniles: Conflict and Negotiation in the Family (Lezing). Leiden.overig
  • Bois-Reymond M. du (12 oktober 1998), Jongeren, hun keuzen en toekomstperspectieven en hun relatie met ouders en opvoeders (Lezing). Leeuwarden / Bureau voor Emancipatiediensten.overig
  • Bois-Reymond M. du (1 oktober 1998), Podiumdiskussion (Lezing). Univ. Dortmund, Inst.f.Schulentwicklungsforschung.overig
  • Bois-Reymond M. du (14 september 1998), Kindheit und Erwachsensein - ohne Grenzen? (Lezing). Freiburg.overig
  • Bois-Reymond M. du (1 september 1998), European Youth in the Year 2000 (Lezing). Réfvülöp, Budapest.overig
  • Bois-Reymond M. du (13 mei 1998), Differences versus Divisions. Toward Strategies for Social Integration and Individual Learning Biographies (Lezing). Lissabon.overig
  • Bois-Reymond M. du (1998), Aura und Modernisierung der Schule. In: Keuffer J., Krüger H.-H., Reinhardt S., Weise E., Wenzel H. (red.) Schulkultur als Gestaltungsaufgabe. Partizipation - Management - Lebensweltgestaltung. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 326-337.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), Der Verhandlungshaushalt im Modernisierungsprozeß. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 83-112.boekdeel
  • Zeijl E., Brake A. & Bois-Reymond M. du (1998), Eltern-Kind-Beziehungen in den Niederlanden. Ein Vergleich mit den Ergebnissen einer deutschen Befragung. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 63-82.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), European Identity in the Young and Dutch Students' Images of Germany and the Germans, Comparative Education 34(1): 26-40.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Zeijl E. & Bois-Reymond M. du (1998), Freizeitmuster von Kindern und Jugendlichen in den Niederlanden. In: Büchner P., Bois-Reymond M. du, Ecarius J., Fuhs B., Krüger H.-H. (red.) Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. Opladen: Leske + Budrich. 213-233.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1998), "Ich will noch soviel erleben, ich will mich noch nicht festlegen." Die Offenheit männlicher und weiblicher Lebensentwürfe junger Erwachsener. In: Walther A., Stauber B. (red.) Lebenslanges Lernen in Europa. Tübingen: Neuling Verlag. 133-152.boekdeel
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  • Dekker H., Aspeslagh R. & Bois-Reymond M. du (1997), Duitsland in beeld. Gemengde gevoelens blootgelegd. Lisse: Swets & Zeitlinger.boek
  • Walther A., Stauber B., Bolay E., Bois-Reymond M. du, Morch S., Machado Pais J. & Schroër A. (1997), Junge Erwachsene in Europa - Neue Übergänge zwischen Jugend und Erwachsen-Sein. Ein interkultureller Entwurf des europäischen Forschungs-netzwerks EGRIS, Neue Praxis 27(3): 244-265.'refereed' artikel in een tijdschrift
  • Bois-Reymond M. du (1997), Lehrerlebensgeschichten. Erinnerungen an ein oral history Projekt. In: Hansen-Schaberg Inge (red.) "Etwas erzählen". Die lebensgeschichtliche Dimension in der Pädagogik. Bruno Schonig zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 276-279.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1997), Rethinking youth identities: new challenges. In: Bynner John, Chisholm Lynne, Furlong Andy (red.) Youth, Citizenship and Social Change in a European Context. Aldershot/Brookfield/Singapore/Sydney: Ashgate. 151-156.boekdeel
  • Bois-Reymond M. du (1997), Young People and the Challenge of the information society: Globalisation or impact of the cultures?. In: Information et recherche sur la jeunesse. Nouvelles approches, nouvelles stratégies: l'exemple européen. Actes du séminaire international organisé du 18 au 20 septembre 1995 à l'INJEP de Marly-le-Roi, France, avec la participation de la Commission Européenne (DG X), la Commission Nationale Française pour l'Unesco, le Ministère de la Jeunesse et de Sports, Le Conseil de l'Europe. Marly-le-Roi: Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire. 98-103.boekdeel
  • Vluchtelingenwerk Nederland klas-assistent

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