Emoties van gezichten kunnen lezen versterkt sociale relaties. Maar hoe is dat voor kinderen met gehoorverlies? Kunnen die net zo makkelijk gezichten leren lezen als horende kinderen? De studie van Yung-Ting Tsou en collega's laat zien dat dagelijkse ‘exposure’ in de sociale omgeving waarin emoties…

Conference

Het ontwikkelen, gebruiken en evalueren van groepsopdrachten in het hoger onderwijs.

Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs hebben professionals nodig die leerproblemen kunnen signaleren en evidence based oplossingen kunnen ontwerpen.

Deze serie benadert begrijpend lezen vanuit een cognitief perspectief. We beschrijven hoe lezers tot begrip komen. Dat wil zeggen: hoe zij coherente mentale representaties opbouwen tijdens het lezen van tekst.

Jonge kinderen, pubers en studenten kunnen door slecht slapen problemen ondervinden bij het leren. Dr. Kristiaan van der Heijden onderzoekt, voor verschillende leeftijdscategorieën, slaapproblemen en oplossingen.

Hoe kunnen we kinderen en volwassenen helpen om beter begrijpend te leren lezen? Paul van de Broek en zijn medewerkers in het Brain and Education Lab zoeken een antwoord door het lezen en de daaraan gekoppelde hersenactiviteit te onderzoeken.

Op dinsdag 12 september heeft Willy de Heer haar proefschrift: "Gelijkheid troef in het Nederlandse basisonderwijs. Onderzoek naar het onderwijs voor zeer makkelijk lerenden" verdedigd. De promotoren zijn prof. dr. P.B. Cliteur en prof. dr. W.F. Admiraal. Co-promotor is dr. A.J.J. in ’t Groen.

Titels en beschrijvingen van onderstaande lezingen worden in aanloop naar de Leiden Science Family Day aangevuld.

Op grond van eerder theoretisch en empirisch onderzoek mogen reflectieve dialogen tussen docenten op de werkvloer worden gezien als een effectieve methode voor professionele ontwikkeling. Literatuur over stimuleren van reflectieve dialogen is beperkt. Kenmerken van reflectieve dialogen en processen…

De masterspecialisatie Kinderen met Leer- en Gedragsproblemen in het onderwijs bereidt je voor om in het onderwijs aan de slag te gaan met kinderen en jongeren met probleemgedrag. Doel is deze leerlingen beter te laten functioneren binnen de schoolcontext door hen passend onderwijs te bieden.

De Mykeense beschaving uit de Griekse Oudheid biedt een enorm potentieel aan bruikbare informatie: van innovatieve bouwmethoden tot manieren om als maatschappij om te gaan met crisissituaties. Archeologe Ann Brysbaert en haar team ontleden in het project SETinSTONE-project de Mykeense bouwprocessen…

Met deze overzichtsstudie zijn verschillende toepassingsvormen van ict ten behoeve van het reguleren van het leren van leerlingen in kaart gebracht en hun invloed op leerprestaties, motivatie en zelfregulerend leren bij leerlingen vergeleken.

Werken bij een topuniversiteit? Met uitstekende carrièremogelijkheden? Ontdek de mogelijkheden bij de Universiteit Leiden.

Dankzij het internet halen leerlingen eenvoudiger informatie uit meerdere teksten dan voorheen. Er is daardoor wel veel meer toegang tot foutieve informatie. Het is daarom belangrijker dan ooit te voren om te kijken naar de processen die plaatsvinden wanneer incorrecte kennis aangepast moet worden.…

De Europa Lezing, georganiseerd door het Europa Instituut, is een mogelijkheid voor leiders uit de Europese politiek om hun visie te geven op de kansen en uitdagingen waar Europa voor staat.

Beginnend docenten hebben vaak moeite met het maken van activerende lessen. In dit onderzoek wordt gekeken hoe het didactisch bouwstenen model hen een helpende hand kan bieden bij het leren ontwerpen van lessen.

Dit is een jaarlijkse serie publiekslezingen op de plek die het hart vormt van de Sterrenkunde in Leiden: de Oude Sterrewacht.

Van zwarte gaten tot kunstmatige intelligentie en van medicijnonderzoek tot data science: welkom in de fascinerende wereld van de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen. Geregeld geven onze onderzoekers, studenten en gasten publieke lezingen over hun werk. U bent van harte uitgenodigd.

Het gaat niet goed met de biodiversiteit in Nederland. Hoogleraar Natuurlijk Kapitaal Koos Biesmeijer combineert onderzoek met praktische adviezen: van het vergroenen van industrieterreinen tot oplossingen die geïnspireerd zijn op de hightech-natuur. Oratie op 9 maart.

Een internationale expert in de (medische) biologie vertelt in een speciale publiekslezing over zijn of haar vakgebied.

Als een algoritme taal moet leren begrijpen, heeft het niets aan 'alleen maar' veel data. De computer moet het, net als wijzelf, leren in interactie met anderen. Hoe die interactie werkt, interesseert Tessa Verhoef mateloos.

Ieder jaar wordt een bekende spreker uitgenodigd de entr'acte tijdens het Max Havelaar Toesprakentoernooi te verzorgen en de deelnemers een voorbeeld te geven van een goede speech. Lees hier de interviews terug met de sprekers van 2016 tot nu én bekijk de lezing van Jacqueline Bel, leerstoelhouder van…

Kinderen die op de basisschool meer boeken hebben om uit te kiezen, lezen meer en worden zodoende betere lezers. Ook hun Cito-resultaten voor begrijpend lezen liggen hoger. Dat blijkt uit onderzoek van pedagoog Thijs Nielen. Promotie 26 januari.

Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

Programmeren is een uitstekende carrièreoptie voor blinde kinderen, én een manier waarop ze zichzelf kunnen uiten. Maar de bestaande programma’s daarvoor zijn vaak niet geschikt voor blinden en slechtzienden. Leidse onderzoekers gaan daarin verandering brengen.

Flair Online schrijft een stuk over de resultaten van Navigeren kun je Leren

Niet uit een boek leren, maar van eigen ervaringen uit de praktijk. Dat is het doel van de Bachelor Honours Class ‘Leren door doen’. Twee groepen werkten aan twee verschillende onderwerpen: huren in Leiden en criminele ondermijning. Op 21 juni presenteerden zij de resultaten aan hun opdrachtgevers:…

Chinese en Leidse wetenschappers kwamen samen in Leiden om zich samen te buigen over de fijne kneepjes van moderne beeldtechnieken.

De hersenen van adolescenten reageren sterker op het ontvangen van beloningen. Dat kan leiden tot risicogedrag, maar heeft volgens Leids onderzoek ook een positieve functie: het maakt het leren gemakkelijker. Publicatie in Nature Communications.

Neemt de terreurdreiging toe als Nederland ook in Syrië gaat bombarderen? "We staan bij IS al op de lijst van grote vijanden", relativeert drs. Jelle van Buuren, terrorismedeskundige aan de Universiteit Leiden in het Reformatorisch Dagblad. "Maar alles kan. Ook dat iemand morgen zijn geweer leegschiet…

De makkelijke programmeertaal Hedy is in geen 9 maanden al meer dan 100.000 keer gebruikt. Felienne Hermans was te gast in de uitzending van het radioprogramma Science071 om er meer over te vertellen.

Veertien leerkrachten uit Indonesië bezochten Nederland nadat ze een prijs gewonnen hadden als excellente leerkracht. Het ICLON van de Universiteit Leiden stelde samen met het Ministerie van Onderwijs uit Indonesië een programma samen om kennis te maken met het Nederlandse onderwijs.

Jan Slikkerveer organiseerde samen met het Nationaal Herbarium Nederland de lezing, vanaf 15.15 uur in de grote collegezaal van het Gorlaeus Laboratorium.

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

Hoe bepaalt een boer of zijn koe een prijswinnaar is? Een antropoloog die deze boeren bestudeert, moet niet alleen naar de boeren zelf kijken, maar vooral ook leren hoe zij de wereld zien. Dat betoogt Cristina Grasseni, de nieuwe hoogleraar Antropologie. Oratie op 30 oktober.

Pabostudenten leren even goed rekenen met een deductieve als een inductieve aanpak. Dat blijkt voor het eerst uit onderzoek van Mark van Houwelingen, docent rekenen aan de Pabo Hogeschool Rotterdam. ‘De keuze om te leren rekenen volgens een bepaalde methode zou moeten berusten op wetenschappelijk onderzoek’,…

Wat doe je als je iets te weten wilt komen? Tegenwoordig gebruikt men voornamelijk het internet om informatie te verkrijgen. Een lezer moet deze informatie vaak uit meerdere bronnen halen en die bronnen met elkaar in verband brengen, om zo een compleet plaatje te vormen van het onderwerp. Soms is de…

Zowel vaders als moeders geven hun kinderen op subtiele wijze informatie over genderstereotypen in gesprekken over emoties met hun kinderen.

De Universiteit Leiden stimuleert Wetenschap & Technologie op basisscholen door kinderen te leren om zelf onderzoek te doen.

De verhoogde activatie van het striatum, die adolescenten laten zien bij beloning, wordt meestal in verband gebracht met risicogedrag en negatieve gezondheidseffecten. In dit artikel in Nature Communications wordt een mogelijke positieve kant van die verhoogde activatie onderzocht. De activatiepiek…

Leren met de Stad, een partnerschap van de gemeente Leiden met de Universiteit Leiden en Hogeschool Leiden, heeft een online platform. Leren met de Stad heeft als doel om de kennis en kunde uit het hoger onderwijs in te zetten bij maatschappelijke vraagstukken in de stad Leiden. Het online platform…

De hersenen van adolescenten reageren sterker op het ontvangen van beloningen. Dat kan leiden tot risicogedrag, maar heeft volgens Leids onderzoek ook een positieve functie: het maakt het leren gemakkelijker. De publicatie in Nature Communications leidde tot veel media-aandacht.